科学复习教案..doc

课 时 教 案 流水号：_______ 课 时 教 案 流水号：_______ 课题：复习亲历科学　　 　 教学内容：复习亲历科学 教学目标： 1、能从为什么会这样地角度对周围事物提出问题。 ??? 2、能在教师指导下，认识和体验科学探究学习的基本过程。 ??? 3、能对周围常见的现象产生好奇。 ??? 4、开始对科学课的学习产生一定的兴趣。 ??? 5、能从周围自然现象和生活实际中发现问题。 教学重点：引起科学探究的兴趣，激发学习科学的热情。 教学难点：培养提问题的意识，训练提问题的方法。 复习过程： 1. 也许你认为科学是（神奇 ）的，但它并不（神秘）。 2. 当你对周围的事物产生了好奇，并思考（为什么 ）的时候，（ 探究科学）就开始了。 3. 向两张纸中间吹气，你会看到纸片（向中间靠拢 ）。 4. 闪电和打雷时同时发生的，但我们总是先（看到闪电 ）后（听到铃声 ）。 　 　 课题：复习认识自己 教学内容：认识自己 ?教学目标： ? 1、能借助工具完成观察人物。 ?? ? 2、能用勾画、填充轮廓图的形式记录观察的结果。 ??? 3、能意识到观察是要认真仔细，抓住事物的显著特征，发现合作的好处，能说出人体的4大组成部分。 4、能根据生活经验辨别出人体的遗传特征，能指出指纹识别技术在生活中的应用。 教学重点难点：观察身体轮廓，人身体的组成部分，学习抓住事物的显著特征。 教具准备：画笔、纸、尺、绳子、体重计、放大镜、印泥 ??教学过程： 1. 我们的身体分为（ 头 ）（ 颈 ）（ 躯干 ）和（四肢）；躯干又分为（ 胸部）和（ 腹部）；四肢分为（ 上肢 ）和（下肢）。 2. 每个人的（指纹）都不相同，而且终生不会改变。皮肤损伤后，新生的皮肤仍然具有（ 原来）的纹理。 3. 近年来，科学家已经将（指纹识别）技术运用到其他领域，计算机中的（指纹识别）系统和（银行储蓄 ）系统就利用了这一技术。 4. 要知道自己的特征有很多办法，比如，要知道有没有双眼皮，可以利用（ 镜子 ）看；要知道有几根肋骨，可以用（手）摸；要知道身高，可以利用（ 尺子 ）量；要知道心脏在哪里，可以利用听筒（ 听 ）。 课后反思： 课题：复习寻找动物和植物 ???教学内容：寻找动物和植物 教学目标： ??? 1、训练学生用感官认识事物。 ??? 2、培养学生的探究能力。 ??? 3培养学生的合作精神。 ??? 教学重点难点：掌握观察动物和植物的方法 ??? 教具准备：放大镜、尺子、线、画笔、画纸 ??? 教学过程： 三 寻找动物和植物 1. 地球上的生物有（150）多万种，至少还有（三四千万 ）种生物等待我们去发现。 2. （ 眼 ）（耳）（鼻）（舌）（手）是人体重要的感觉器官，在观察中有着（ 重要）的作用。 3. 我们在观察动植物时，不了解的物体不要（ 直接用手摸 ），不要去（危险）的地方。 4. 我们周围有许多（动物）和（ 植物 ），只要我们认真去寻找。 5. 各种树木的皮是不一样的，有的树皮（光滑），有的树皮（粗糙）。 6. 我们在寻找周围的动物和植物时，要（爱护）花草树木和（小动物） 课题：复习蚯蚓 教学内容：蚯蚓 教学目标： ??? 1、通过观察蚯蚓，培养学生的观察能力。 ??? 2、通过观察蚯蚓，了解蚯蚓的外部特征以及生活习性。 ??? 3、学习用简单的工具进行观察测量的能力。 ??? 4、培养合作精神。 ??? 5、向学生进行爱护小动物的教育。 教学重点难点：培养学生用感官和工具认识蚯蚓的能力。 教具准备：蚯蚓若干条、放大镜、纸、尺、玻璃瓶、长方形纸盒、干土、湿土教学过程： 教学过程： 四 蚯蚓 1. 通过实验我发现蚯蚓喜欢生活在（阴暗潮湿 ）的环境中。 2. （观察）是科学探究的基本方法之一。科学观察与一般的观察不同，要有明确的（目的）和（计划），要全面，（仔细）的观察，及时记录。 3. 科学观察可以凭借我们的（眼 ）（耳 ）（ 鼻 ）（ 舌 ）（ 手 ）等感觉器官进行，也可以利用（放大镜）（显微镜）（摄像机）等仪器对事物进行观察，有时还需要（测量）。 4. 在观察中我们要积极（思考 ），多问问（ 为什么 ）。 5. 蚯蚓的头在（靠近 ）大环的一端，身上长有短而坚硬的（ 刚毛）。 课后反思： 课题：复习凤仙花 教学目标： ??? 1、通过观察凤仙花、培养学生的观察能力。 ??? 2、了解凤仙花植物体的构造