中班美术色彩教案设计《颜色变变变》- 盱眙县桂五中心幼儿园范广钰.docVIP

中班美术 颜色变变变　 盱眙县桂五中心幼儿园 范广钰 教学目标： 1. 知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色， 2.在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律。并自主尝试配色实验。 　　3. 激发幼儿对颜色的兴趣，乐于探索。 教学准备： 三只装了红、黄、蓝颜料的杯子，每人三个透明的小杯，分别装有红、黄、蓝三种颜色，每人一张要涂色的水果图片。透明杯子及棉签若干。 教学重点：能发现不同颜色混合后发生的变化，对颜色感兴趣。 教学难点：在操作中能仔细观察，乐于探索。 教学过程： 谈话导入 1.水果王国要开音乐会，水果宝宝们都穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。嗯？哪来的哭声?原来是几个水果宝宝找不到自己的衣服了，看看都有哪些水果宝宝？（课件出示橙子、西瓜、葡萄），它们想请我们大家帮忙，你们愿意帮助它们吗？它们分别穿什么颜色的衣服呀？指名幼儿回答。 2.可是老师这里只准备了三种颜色，认一认是哪三种颜色？课件出示：（红、黄、蓝）可是没有橙色、绿色、紫色，怎么办呢？” 　　二、动手操作 　 1.　教师操作。“小朋友们看看，这是老师准备的三种颜色，下面看老师来给它们变一变，“好，小朋友仔细看清楚了，我们一起来数1、2、3，看看杯子里是什么颜色的，教师摇晃瓶子,变变变,请幼儿观察。（橙色）你们知道橙色是怎么变出来的吗？（幼儿回答） 结论：原来红色与黄色混合在一起会变成橙色。我们一起来说一遍：“红色与黄色混合在一起变成了橙色。” 教师课件出示，将红色和黄色混合就会变成橙色。 　　2.指导幼儿动手操作，探索颜色的变化。 “你们想不想也来变一变呢？”老师指名让小朋友上来试一试。红、黄、蓝三种颜色，请你选两种颜色混在一起调均，看看，会发生什么变化？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？红和蓝两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？　教师指导幼儿操作。　 3.说说颜色的变化. 　　你们用黄和蓝两种颜色变出了什么颜色的？红和蓝手拉手变出了什么颜色？ 幼儿说一种，教师分别课件出示。 念儿歌，帮助幼儿记忆： 红色和黄色手拉手，变出橘黄画橘子； 　　黄色和蓝色手拉手，变出绿色画西瓜； 　　蓝色和红色手拉手，变成紫色画葡萄。 　　4.幼儿操作：涂色可爱的水果宝宝。 “现在我们可以帮助水果宝宝了，看谁给水果宝宝穿的衣服最漂亮？教师讲解操作时注意事项：“老师有个小小的要求:不能把颜料洒在衣服或者桌子上。”　　 　　三、幼儿作品欣赏。 　　幼儿互相观赏涂好颜色的水果娃娃。 　　播放欢乐的乐曲，带着自己的水果娃娃参加水果音乐会。 教学设计创意说明： 　　《颜色变变变》这节美术活动是以颜色的变化为主线，是幼儿比较喜爱的一种活动。首先，我用谈话导入，设计了帮助水果宝宝穿衣服这一环节，激发孩子乐于助人的精神。本次活动的颜色是三种，而且是三原色。所以在活动的第一环节我认为有必要让幼儿认识这三种颜色，为后来的颜色混合做好了相应的铺垫。接下来我示范将红、黄颜色混合，变出橙色。幼儿很快就被激发起兴趣，知道了两种颜色混合在一起会发生变化。接着，我指导孩子带着好奇心动手操作，让幼儿探索出其他两种颜色混合发生的变化。最后，在欢快的乐曲声中，带着水果宝宝去参加音乐会。 整个活动，我让孩子通过看老师操作，老师指导孩子操作，自己动手操作等渠道，激发幼儿对颜色变化的兴趣。充分体验到颜色变化带来的乐趣。活动中幼儿的自主性积极性得到了充分的发挥，幼儿思维积极，大胆操作。整个活动过程不仅激发幼儿对颜色的喜爱，同时对幼儿的观察力、创造力、操作能力都有了促进和提高，为了更加突出活动中幼儿的自主探索，我为每组幼儿准备了充足的操作颜料，提供了幼儿操作的水果图片，符合让幼儿做中学，动手实践的原则。给幼儿提供自由表现的机会，本节活动课的目标基本达到。