形成性考核考察作业四.docVIP

PAGE PAGE 2 江苏开放大学 形成性考核作业 学 号 姓 名 课程代码 110070 课程名称 领导科学与艺术 评阅教师 实践性环节考核 任务 共 一 次任务 江苏开放大学 任务内容： 请任选一个题目，围绕所学知识，以调研报告或调查记录的形式，完成本门课程的实践性环节。 分 值：满分100分。 题一： 调查报告 具体要求：调查你所在单位领导用人情况；对调查情况进行分析，或针对问题提出建议，或总结出用人经验；字数不得少于800字。 题二： 调查记录 具体要求：假设你是单位的处长，下属老陈比你资历老、年龄大，日常工作中不心甘情愿服从你的管理。 针对以上情况，请你采访调查周边10人以上，给你提出开展领导工作的建议和意见。记录格式必须包含以下三个要素:调查时间、 被调查人、 调查记录，字数不得少于500字。 序号 调查时间 调查人 内容记录 1 2016.10．22 徐浩 找老陈谈话，看他谈话时的态度和谈话后的表现，如果没有改观，想办法让他走人，因为单位容不下不服从的人，要么听从安排，要不就走人。 2 2016.10.24 孙海 以情动人，告诉老陈都是为了公司做事情，也是为了工作，不服从安排不利于工作开展，一切都改以公司为重，别带有个人的情绪。 3 2016.10.26 陶磊 暗示老陈努力工作，表现好的有加薪或升职机会，让他产生动力。 4 2016.10.27 张春 赋予他一定权力，遇事情多的时候多听取他的意见，小事情随他意思办，只要不影响单位大局。 5 2016.10.28 余洋 平常心对待，说服自己，别跟自己过不去，老陈不 听话并不影响多大，反思自己是否存在令老陈不高兴的地方，可以考虑和老陈聊一聊。 6 2016.10.29 贾琳 让别人信服自己 的最好办法是，有足够强大的本事让别人信服你，一味的忍让或生气，都是不对的做法，如果本事足够强大，那还是想办法把老陈赶走。 7 2016.10.29 梁蕾 1、先于老陈谈话，或可以让第三者先了解老陈不喜欢你的原因，做出改变；2、如果老陈不做出改变，先警告；3、如果老陈一直不改，严重时就按公司制度处理。 8 2016.10.29 张华 既然是下属，还嚣张什么呢，事业单位又不需要老资力，没必要管这样的老油条，直接开掉。 9 2016.10.30 李建 现在很多人都是凭借自己 的老资历，就摆出一副高高在上的姿态，但也有一些人比较老实的，因为他们认真的态度让他们看不惯别人存在的问题，即使对方是领导，也会直接提出来，当然也要让老陈明白，并不是因为怕他而任由他不服从安排，而是因为老陈的做法有道理才有着他的，个人感觉，对待老陈可以采用弹性的管理方法。 10 2016.10.30 杨明 不跟他一般见识，让其他下属看到你的大度，对比出他的不对，时间一长，其他同事就会孤立老陈，他也就没法嚣张了。 作答结果： 完成日期： 得分： 评阅时间： 课程名称：领导科学与艺术 实践性环节考核 任务 评阅教师：