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学生处副处长职位的竞聘演讲稿及演说稿.doc

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学生处副处长职位的竞聘演讲稿及演说稿.doc

学生处副处长职位的竞聘演讲稿及演说稿 尊敬的各位领导,各位同事: 大家好! 我叫,年我运气不错,有幸分配到到学校,这个人才 济济、团结又温暖的大家庭。今年是我的而立之年,常言 道:三十而立。在充满生机与活力的新世纪,在日新月异 的知识经济时代,在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天, 扪心自问,我能立什么?我深思过,迷惘过,也无奈过。古 人讲:天生我材必有用。适奉这次难得的竞岗机会,我本 着锻炼、提高的目的走上讲台,展示自我,接受评判,希 望靠能力而不是靠运气为自己的而立之年留下点什么…… 站在大家面前有点胆怯和激动的我,年x月考入学校, 年x月毕业,一直在工作。主要从事教学和学生管理工作, 在学生管理方面,先后担任辅导员、团总支书记、临时学 生工作副主任;在教学上,先后担任等十四门课的教学任务; 先后获得一等奖、二等奖、三等,两次学生管理先进个人、 两次开封市社会实践先进工作者、两次优秀党员、一次开 封市青年新秀。在此,我衷心感谢各位领导和同仁对我的 厚爱学生处副处长职位的竞聘演讲稿及演说稿。 我没有辉煌的过去,只求把握好现在和将来。今天, 我参加学生处副处长职位的竞聘,主要基于以下的考虑: 一是有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。来学术后, 就一直从事学生管理工作,深知作学生工作的辛苦、繁杂。 但我深爱这一行,不管干什么从不讲价钱,更不怨天忧人, 努力把工作做得最好。 二是有虚心好学、开拓进取的创新意识学生处副处长 职位的竞聘演讲稿及演说稿。计算机技术、信息技术的发 展日新月异,己被广泛应用于各个行业。目前己出现各种 类型的学生管理系统、学籍管理系统、校长办公系统,我 熟悉计算机,并熟知网络技术,利用我校已建成的校园网, 提高我们学校的学生管理工作的层次。 三是有严于律己、诚信为本的优良品质。我信奉诚实 待人、严于律己的处世之道。我在日常生活和工作中,不 断加强个人修养和党性锻炼,以“老老实实做人、勤勤恳 恳做事”为信条,严格要求自己,尊敬领导,团结同志, 应该说得到了领导和同事的肯定 四是有雷厉风行、求真务实的工作作风学生处副处长 职位的竞聘演讲稿及演说稿。多年年的学生管理工作和教 学工作,培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风,养成 了我遇事不含糊,办事不拖拉的工作习惯,造就了我不唯 书、不唯上、只唯真、只唯实的工作态度。 五是对学生管理工作有初步了解,并有一定的管理能 力。我在学校从事学生管理工作,已有八年,对我学生的 特点、思想状况、以及管理方法都比较了解,最重要的使 我积累了一定的管理经验。 假如我有幸竞聘成功,我将笨鸟先飞,不负众望,不 辱使命,做到“以为争位,以位促为”。 123 4第一、摆正位置,当好配角。在工作中我将尊重 主任的核心地位,维护主任的威信,多请示汇报,多交心 通气,甘当绿叶。辩证的看待自己的长处和短处、扬长避 短,团结协作,做到:到位不越位,补台不拆台。 第二、加强学习,提高素质。一方面加强政治理论知 识的学习,不断提高自己的政治理论修养和明辩大是大非 的能力。另一方面是加强业务知识和高科技知识的学习, 紧跟时代步伐,不断充实完善,使自己更加胜任本职工作。 第三、扎实工作,锐意进取学生处副处长职位的竞聘 演讲稿及演说稿。既发扬以往好的作风、好的传统,埋头 苦干,扎实工作,又注重在工作实践中摸索经验、探索路 子,和大家一道努力把我校学生管理工作上一个新台阶。 不容置疑,在各位领导和同事面前,我还是一个才疏 学浅的新手;凭心而论,我比较年青,到校工作的时间短, 参加竞争,我一无成绩,二无资历,三无根基,优势更无 从谈起。倒是拿破仑的哪句“不想当将军的士兵不是好士 兵”在激励着我斗胆一试,响应组织号召,积极参与竞争, 我不敢奢求什么,只想让大家认识我、了解我、帮助我, 抑或喜欢我、支持我。也正因为如此,我更加清醒地看到 了自身存在的差距,促使我在以后的工作当中,励精图治, 恪尽职守,努力学习,勤奋工作,以绵薄之力来回报组织 和同志们学生处副处长职位的竞聘演讲稿及演说稿。最后 以一首自编的对联来结束我的演讲,上联是“胜固可喜, 宠辱不惊看花开”,下联是“败亦无悔,去留无意随云 卷”,横批是“与时俱进”。 谢谢大家! 各位领导: 我是一九八九年x月在安广师范参加工作的,到九七 年x月的八年间,我先后做过班主任、教务科干事和团委 副书记等工作。九七年x月,学校成立舍务科,此后至今的 四年多的时间里,我一直负责这个科的工作,先后任副科 长、科长。 总结多年来的工作,由于对工作的热爱和努力,我自 觉得取了 些成绩可以自慰,可以向组织汇报特别是近年来主持 舍务工作,舍务科成立不久,我带领完成了确立舍务科各 岗位职责、拟定考评方案及建立各项规章制度的工作任务, 为舍务科成立后工作迅速走上制度化、规范化轨道尽到了 自己的职

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