千米的认识PPT课件.ppt

学习目标： 1、结合问题自学课本第7、8页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习重点：建立1千米的长度概念，会用千米表示实际长度。 学习难点：在实际问题中会运用千米单位。 一、1、读教材第7页主题图。理解到叶镇21千米，灵山23千米的意义，知道千米是比米 的长度单位。 2、运动场的跑道一圈是200米，5圈就有1千米。我到运动场看一看跑道，想一想5圈约有多长。 3、我动手测量1千米的跑道有多少米？得出1千米= 米。 4、我到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多长，10个100米就是1千米。 二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） * 复习（口答） ①做一做：在下面的（　）里填上适当的长度单位。 1、双人书桌的长度是120（　　）。 2、旗杆的高度是300（　　）。 3、有一项田径比赛是200（　　）跑。 ②填空： 2米＝（　　）分米　 60厘米＝（　　）分米 300厘米＝（　　）米 厘米 分米 米 20 6 3 汽车时速限制标志 公路上里程牌标志 时速表 100米的跑道 想一想： 沿着跑道跑几次是1千米？ 10个100米是多少米？ （1000米） 1千米=1000米 = 学校田径场的跑道一圈长250米， 沿着跑道走4圈就是（ ）米。 1000 也就是：1千米 1千米＝1000米 ①用等号相连，说明它们的长度怎么样？ ②等号两边的数字和单位相同吗？ ③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要 　看什么？ ④千米和米之间的进率是多少？ ⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示， 那么上面的等式可以怎样表示？ 1km＝1000m 1、冰箱的高度是140 （ ）。 A 厘米 　 B 米 　C 千米 2、世界上最大跨海大桥——宁波杭州湾 大桥建成后，将使慈溪到上海的路程缩短 ２００（　　）。 　 A 厘米 B 米 C 千米 Ａ Ｃ 填空：在（ ）里填上合适的单位。 街头到天台距离27（ ）； 数学课本厚7（ ）； 学校跑道长250（ ）； 成人3小时行15（ ）。 千米 厘米 米 千米 例1、 （1）、２千米=（ ）米 想：２千米就是２个1000米，即 （ ）米. (2)、2千米500米=（ ）米 想：2千米５00米=2千米+５00米 =（ ）米+５00米 =（ ）千米 2000 2000 2000 2500 2500 填空： 8千米=（ ）米 6千米=( )米 4千米400米=（ ）米 3千米25米 =（ ）米 6千米720米 =（ ）米 8000 6000 4400 3025 6720 想：4000米里面有4个1000米， 即（ ）千米。 （1）、4000米=（ ）千米 （2）、４３５０千米=（ ）千米（ ）米 想：４３５０米=４000米+３５０米 =（ ）千米+３５０米 =( )千米（ )米 4 4 4 4 350 4 350 例2、 6000米=（ ）千米 9000米=（ ）千米 2750千米=（ ）千米（ ）米 5830千米=（ ）千米（ ）米 7308千米=（ ）千米（ ）米 6 9 2 750 5 830 308 7 议一议：把每小时行的路程和合适的出行方式用线连接起来。 ８００千米　　6０千米　　４千米　　 １５千米 *