苏教版四年级语文上册《口语交际：学会赞美》教学课件.ppt

夜 雪 白居易 已讶衾枕冷， 复见窗户明。 夜深知雪重， 时闻折竹声。 赞美不但要真诚，要看具体的场合和对象，还要采用不同的方式，这样效果会更好。 及时、恰当地赞美别人，是一种美德，能体现一个人的修养。 * 每日一诗 江 雪 唐 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 赏析： 这是一首咏雪寄情诗。大雪中望遍千山看不到一只飞鸟；找遍万条路，也不见一个行人。只有孤零零的一条小船上，坐着一位披蓑衣、戴斗笠的渔翁，独自冒着大雪在寒冷的江面上钓鱼。字里行间透露出作者处境的严酷，心情的孤寂。 飞绝：看不见飞鸟。 蓑笠翁：披蓑衣、戴斗笠的老头儿。 　　1921年，美国人夏布被钢铁大王安德鲁·卡内基以100万美元的超高年薪聘请为钢铁公司总裁。100万美元的年薪在那个时代绝对是个惊天动地的数字！ 　　问题:夏布有什么超人的本领能得到这么丰厚的待遇呢？ 卡内基意味深长地说： “因为他最会赞美别人，这是他最值钱的本事。” 故 事 学会赞美 盐城市大纵湖小学 施学山 看，这是妈妈下班后，专门为你做的菜。如果你放学回到家，看到劳累了一天的妈妈已经烧好了几盘可口的菜，你会对妈妈说些什么？ 赞美别人要： 态度 ----真诚 语言 ----恰当 内容 ----具体 　　 赞美是一种美好的行为，在日常生活中，我们要尊敬父母，也要学会赞美自己的父母。 小组合作，学会赞美 大 扫 除 小组合作，学会赞美 　　在生活中，你喜欢赞美他人或受到过他人的赞美吗？具体是怎么说的？ 1.“小明，你说话真是妙语连珠，真不愧是我们班的语言大师。” 2.“杨学，你的画真美！在全国性作文比赛中，还得过大奖呢！你真了不起。” 3.“妈妈，您太辛苦了！劳累了一天，还烧了这么多的菜，真是我的好妈妈！” 1、断语性赞美：给被赞美者一个总结性的良好评价。 　　如：你们学校真漂亮！你的口才真好！你是个优秀的学生！ 2、对比性赞美：将赞美对象与另一对象进行比较，在比较中突出优点。常用“比……更……，在……最……”的句式表示。 　　如：妈妈炒的菜比食堂的好吃多了！ 　　　　王蕙在我们班学习最努力！ 3、感受性赞美：赞美人就被赞美者的某个优点表达出自己良好的感受。 　　如：孩子，你今天学会了拖地，把家里打扫得干干净净的，爸爸很高兴！　　 赞美的三种常见方式 要求： 　　1、运用所学的赞美常用的方式，符合赞美的基本要求。 　　2、可赞美同学的优点、同学之间的互相帮助、师生之间的互相关爱等。 （四）课堂训练 夸夸我们四（1）班 赞美是一种艺术，能营造积极向上的氛围。在生活中，我们就要善于发现值得赞美的人和事。 联系社会生活，练习赞美。 合 作 学 习 航天英雄 杨利伟 白衣战士 叶欣 * * *