鄂教版初中七年级语文下册：闻一多先生的说和做.pptVIP

闻一多先生的说和做 学 习 目 标 整 体 感 知 研 读 课 文 课 文 小 结 布 置 作 业 情 境 导 入 情境导入 　　你可知“mɑcɑu”不是我真姓？ 　　我离开你太久了，母亲！ 　　但是他们掳去的是我的肉体， 　　你依然保管我内心的灵魂。 　　啊，三百年来梦寐不忘的生母啊！ 　　请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 　　母亲！我要回来，母亲，母亲！ 这首歌的作者是闻一多先生，他是近、现代史上一位杰出的人物。他有强烈的爱国热情，是一位为人所敬的民主战士，他敢说敢为，言行一致。现在我们学习臧克家写的一篇文章《闻一多先生的说和做》，理解他的精神品质。 学习目标 1.积累掌握双音节词和成语的读音与用法。了解臧克家、闻一多。整体把握课文，领会文章的思想内容。 2.理清文章的思路，精致严谨的结构，过渡语段的作用。理解艰深语句的作用，赏析文章的语言美。 3.学习闻一多先生刻苦的学习态度，无私无畏的斗争精神，执着的爱国热情和言行一致的高尚人格，做一个生动的人，大写的人。 臧克家(1905～2004 )，现代著 名诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《生命的零度》等十多部。 作者简介 整体感知 —— 集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身 诗人 新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛经典之作。 1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。 学者 1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。 民主战士 他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。 闻一多 衰微（ ） 赫然（ ） 迭起（ ） 卓越（ ） 锲而不舍（ ） 小楷（ ） 沥尽心血（ ） 慷慨淋漓（ ） 迥乎不同（ ） 目不窥园（ ） 兀兀穷年（ ） zhuó kǎi wù shuāi hè dié qiè lì kāng kǎi lín lí jiǒnɡ kuī 【慷慨淋漓】 【目不窥园】 【校补】 【衰微】 【赫然】 【迭起】 【沥尽心血】 【潜心贯注】 【心会神凝】 【一反既往】 形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。 眼睛不暗中看一看家中的园圃，即专心致志。 校对补充，课文中指闻一多著的《楚辞校补》。 （国家、民族等）衰落；不兴旺。 形容令人惊讶或引人注目。 一次又一次地兴起，出现。 用尽心思和力量。 心思精神完全会聚和集中起来。 用心专而深，全部精力都放在上面。 完全与已经过去的情况不同。 1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？ 2.由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？ 学者 写《唐诗杂论》 写《楚辞校补》 写《古典新义》 革命家 （8-18） 起稿传单 大会演说 参加游行 说了就做 敢说敢做 言行一致 做了再说 做了不说 口的巨人 行的高标 （19-20） （1-7） 第一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面的“说”和“做”。 01 03 第二部分（8-20）记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。 两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。(用这些高度概括的话过渡，它的好处在：连缀紧密，脉络清楚，过渡自然。把闻一多先生作为学者和作为革命家方面的情况用极其简明的语言并列地提出来，给读者以深刻的印象。) 02 1.作为学者的闻一多，在“说和做”上的主要特点是什么？为表现这一特点，作者选取了哪些材料来证明？ 2.闻一多先生不畏艰辛，废寝忘食，数十年如一日潜心研究学术，目的是什么？（用原文答） 1.闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事？ 研读课文 闻先生一生经历复杂，著作繁多，可以记述的事很多。作者从大量材料中只选取了六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多；六件事根据表现的中心的需要有详有略。 2.这部分的“说”有哪几种含义？ 人家是说了再做，我是做了再说。 人家说了也不一