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2018年九年级化学酸和碱课题1常见的酸和碱10.1.1酸碱指示剂和常见的酸同步练习新人教版
第十单元 酸和碱
课题1 常见的酸和碱
第1课时 酸碱指示剂和常见的酸
知能演练提升
能力提升
1.化学概念之间具有并列、包含、交叉等关系,如图表示概念m和n之间的包含关系,下表选项中,所列概念之间的关系符合图中所示包含关系的是( )
选项
A
B
C
D
m
氧化物
纯净物
酸
化合反应
n
化合物
单质
碱
氧化反应
2.四位学生在一起讨论刚学习的某种物质,请根据他们的讨论判断该物质是( )
A.H2O B.H2SO4
C.NaOH D.CaO
3.从反应原理和产物纯度两个角度考虑,下列制取Fe2(SO4)3溶液的方案中最佳的是( )
A.过量的铁粉与稀硫酸反应,过滤
B.过量的Fe2O3与稀硫酸反应,过滤
C.过量的稀硫酸与Fe2O3反应
D.过量的铁粉与CuSO4溶液反应,过滤
4.如图所示,在烧杯甲中装入蒸馏水,滴入2滴紫色石蕊溶液,得到浅紫色溶液。在烧杯乙中装入浓盐酸。用一只大烧杯把甲、乙罩在一起。几分钟后,发现甲中的溶液变成红色。对上述现象的解释正确的是( )
(1)甲内滴入的紫色石蕊要过一会儿才能变色,与乙无关;
(2)大烧杯壁上沾有某种物质,散发出肉眼看不见的微粒与甲中的溶液接触,使其变红;
(3)乙中的浓盐酸中有肉眼见不到的微粒逸出,有些微粒进入了甲中的溶液,使溶液成分改变,并使溶液变红;
(4)盐酸能使紫色石蕊溶液变红。
A.(1)(4) B.(2)(3)
C.(1)(2) D.(3)(4)
5.将一定质量的浓盐酸盛于烧杯中,敞口放置在实验室安全之处。
(1)浓盐酸的质量和放置天数关系的曲线(如图)正确的是 (填“甲”或“乙”)。?
(2)随着放置天数的增加,浓盐酸的质量发生变化的主要原因是?
?
?
。?
(3)把浓盐酸稀释后可用于去除铁制品表面的铁锈(主要成分为Fe2O3),反应的化学方程式是?
。?
6.甲酸(HCOOH)是一种有机酸,它的酸性比碳酸强,比盐酸弱,有刺激性气味和较强的腐蚀性。蚂蚁、蚊虫叮咬时会分泌出甲酸,所以甲酸又俗称蚁酸。
(1)白蚂蚁除了会蛀蚀木头外,它分泌的蚁酸还会腐蚀很多材料,下列材料容易被蚁酸腐蚀的是 (填字母)。?
A.塑料 B.钢筋
C.铜片 D.玻璃
(2)使用浓硫酸作催化剂,在加热的条件下,甲酸分解得到一种常见的有毒气体和另一种氧化物,其化学方程式为?
。?
7.下图是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字说明。
(1)取10 mL该硫酸可配制成9.8%的硫酸多少克?
(2)取适量该硫酸与锌反应可生成SO2气体:Zn+2H2SO4(浓)ZnSO4+SO2↑+2H2O。反应一段时间后,还可能生成另一种气体,请解释其原因。
★8.小林觉得你很聪明,是他的良师益友,学完“酸的化学性质”后,邀请你与他讨论“食醋在厨房中的妙用”。
(1)复习酸的化学性质:
①酸与指示剂作用
酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色
酸溶液不能使无色酚酞溶液变色
②酸与活泼金属反应
Fe+2HClFeCl2+H2↑
Fe+H2SO4FeSO4+H2↑
③酸与某些金属氧化物反应
Fe2O3+HClFeCl3+H2O
……
④……
由于小林的课堂笔记没做好,“③酸与某些金属氧化物反应”后面的化学方程式未配平,请帮他写出配平后的化学方程式:?
?
。?
(2)讨论交流:
小林自豪地说,目前世界卫生组织正在推广使用中国铁锅,使用铁锅炒菜时,放点食醋,可以补充人体需要的铁元素,该反应的原理主要是利用了酸的化学性质 (填序号“①”“②”或“③”)。?
你告诉小林,食醋的作用远远不止这些,如 (任写一点食醋在生活中的妙用)。?
(3)反思:
盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质的原因是它们的水溶液中都含有 。?
探究创新
9.某化学兴趣小组在做完制取二氧化碳的实验后(用石灰石与稀盐酸制取),对反应器中剩余溶液中的溶质成分产生了兴趣,他们继续进行了如下实验探究。
【分析推断】根据制取二氧化碳的反应原理,可以确定剩余溶液中一定含有氯化钙。但其中是否含有氯化氢需要通过实验来证明。若剩余溶液显酸性(含有H+),说明含有氯化氢。
【查阅资料】碳酸钙不溶于水,氢氧化钙微溶于水,氯化钙溶液呈中性。
【实验过程】将剩余溶液倒入烧杯中,微热后冷却至室温。
实验操作
实验现象
实验结论
甲同学
取烧杯中溶液少许于试管中,向其中滴加?
现象:溶液变为红色
溶液显酸性(含有H+),溶质中有氯化氢
乙同学
取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量锌粒
现象: ?
?
?
反应的化学方程式是?
?
?
丙同学
取烧杯中溶液少许于试管中,向其中加入少量石灰石
现象:?
?
?
【拓展提高】若要从剩余溶液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体,同学们认为可以向剩余溶液中加入稍过量的 (填化
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