现代汉语词性及子成分.pptx

语法专题（一） ——现代汉语的词性及句子成分;学会句子成分的重大意义;词从词性的角度分 ;（一）名词;练习;：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。;动词的判断方法： 1、不能受“很” 修饰（除能愿和心理活动动词外） 2、标志： “着”“了”“过” 3、用带趋向动词或重叠的方式来表示动作行为的状态、趋向等。;练习;（三）形容词;练习;（四）数词;(五)量词;练习;（六）代词;练习;虚词;练习;（二）介词;练习;有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。怎么区别？　　 A.介词不能单独作谓语，动词可以。所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。 如：明天我在学校等你。 明天我在家。 他在看书。 B.介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。 如：他给我买了一本书。 他给了我一本书。　　 　　别拿我开玩笑。 他手里拿着一本书。 C.介词不能重叠，动词一般可以。　　　　 如：我比你高一点儿。 我们比比。　　　;（三）连词;A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。 如：我和弟弟都去过。 B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。 如：我和弟弟都喜欢语文。 C．连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。 如：我将努力和弟弟改变对立关系。 D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。 如：和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。 　　 　　　　　 　　　　　　 　　　　;练习;（四）助词;练习;（五）叹词;练习;（六）拟声词;1、名、动兼类：工作 编辑 发明 病 关系 2、名、形兼类：标准 困难 科学 意外 民主 3、动、形兼类：开阔 严肃 坚定 温暖 孤立; 句子的组成部分： 中心词部分包括主语、谓语、宾语、 修饰语部分包括定语、状语、补语六种。; 句子的组成部分： 中心词部分包括主语、谓语、宾语、 修饰语部分包括定语、状语、补语六种。;主语： 1、定义： 主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。 2、特点： A、经常由名词、代词、名词性词语或短语充当。 B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。 ; ⑴五月十日是他们的结婚纪念日。 (2)我昨天迟到了。 （3）回家的感觉 又不知不觉涌上心头。 （4）提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。;谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”。一般由动词和形容词充当，其他实词和短语也可以充当谓语。;是动词中心词支配的对象，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。;;定语;状语;　　②描写性状语:描写动作状态或人物情态，主要由形容性词语来充当。也可叫情态状语。例如：　　他脸色阴沉地走出考场。　　她两条胳膊静静地垂着，又高兴又紧张地望着他。　　那位男子非常热情地领我们进了他家的里屋。;补语;句子成分划分方法：;口诀：;如何划分句子成分？;我 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。;我家的猫最怕陌生人。;祖父正在找五十年前的照片。; 所有单句，不论它的结构多么复杂，如果把它逐层压缩，就会越来越简单，最后剩下的那个成分就是 句子的主干。换句话说， “主干”就是把句子中所有的定语、状语、补语都剔除掉，只剩下主语、谓语和宾语。; 1. ［近十几年来］(新中国)(发行)的(各种各样)的邮票//［又］［大大］地丰富了(这个)(艺术)宝库。;找句子主干应注意：;请找出主干:;1、我—［应该］感谢—灯光。;练习划分句子成分： 1.船长已经不耐烦我父亲的那番话。 2.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。 3.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。 4.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。 5.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。 6.会变