鄂教版小学六年级语文下册：清明上河图.ppt

清明上河图 阅读提示： 《清明上河图》是宋代画家张择端的作品，它是一幅表现北宋都城汴梁和汴河两岸清明时节风俗世情的长卷，它是我国灿烂艺术瑰宝中的一颗璀璨明珠！　 萌 粼 肆 宅 鳞 ménɡ lín sì zhái lín 萌芽 波光粼粼 放肆 住宅 鱼鳞 轿 妥 幢 苟 括 jiào tuǒ zhuànɡ ɡǒu kuò 轿车 妥协 一幢 苟且 包括 读词语 汴梁 萌动 骡马 巍峨 鸟瞰 阡陌纵横 古柳参差 握篙盘索 鳞次栉比 摩肩接踵 熙熙攘攘 戛然而止 惟妙惟肖 一丝不苟 人声鼎沸 车水马龙 波光粼粼 五光十色 生动准确 繁荣昌盛 阡陌纵横：天地间小路纵横交错。 错落：交错纷杂。 参差：长短、高低、大小不齐。本课指“古柳”有高有低。 茶肆：茶馆。 宛若：好像。 车水马龙：车像流水，马像游龙。形容马或车辆很多，来往不绝。 宅第：多指较大的住宅。 鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地排列着。本课形容房屋密集。 摩肩接踵：肩碰肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。 戛然而止：形容声音突然中止。本文指画面到此一下子没有了。 理解词语 分段： 第一部分（ ）开篇夺人，揭示了《清明上河图》的艺术价值。 第二部分（ — ）按照画卷的结构顺序，描绘了画卷上从郊外田野、汴河两岸到市井街道三个部分的不同景象。 第三部分（ — )概括了这幅画的特点，并对它的艺术价值、历史价值作了高度的评价。 1 2 4 5 6 这幅画到底画了些什么？请一边听读课文，一边看图画，并随着课文的描述展开想象，再与同学交流一下你对课文最后一段的体会。 《清明上河图》是一幅表现北宋都城汴梁（今河南开封）和汴河两岸清明时节风俗世情的长卷。画面的内容可分为三个部分。第一部分描绘 ，第二部分描绘 ，第三部分描绘 。  汴河两岸 繁华的街市 市郊的景象 第一部分：市郊的景象 初春的清晨薄雾尚未散尽，一片枝芽萌动的小树林，数间农舍掩映其中，农田初绿，阡陌纵横，赶集的人们和驮运货物的骡马从条条道路向城里进发。在汴河码头停泊着数条大船，其中有一条装满了粮食，一些人正在忙着搬运。 第二部分：汴河两岸 顺着波光粼粼的汴河展卷看去，屋宇错落，古柳参差，临河的茶肆之中，摆着桌凳。河中船只往来不断。一座精致的拱桥，宛若飞虹，沟通两岸。行人众多，车水马龙，人声鼎沸，热闹非凡。一艘木船正要穿过拱桥，桅杆已经放倒，船工握篙盘索。桥上桥下，许多行人驻足观看。从人们张嘴挥臂的动作中，似乎听到了船工们吆喝的号子声和众人的喝彩声。 第三部分：繁华的街市 下桥穿街，走过一座巍峨的城门楼，便来到最繁华的街市。这里酒楼茶肆、宅第店铺鳞次栉比，货物五光十色、种类繁多，市招高挂，买卖兴隆。街市上，士农工商，男女老幼，骑马的，乘轿的，购物的，叫卖的，摩肩接踵，熙熙攘攘，真可谓“百家艺技向春售，千里农商喧日昼”，好一派繁荣昌盛的景象。穿过十字路口，再往前行，可是汴京的皇宫重地？画面到此戛然而止，给观众留下想象的余地。 艺术价值 内 容 特点及评价 珍贵代表作 文化遗产 郊外田野 汴河码头 市井街道 规模宏大 场面繁杂 笔笔精到 一丝不苟 生动明确 惟妙惟肖 清新优美 繁忙喧闹 繁荣昌盛 作者是怎样一步步地将这幅名画呈现在我们眼前的？ 本文按空间顺序，从郊外田野、汴河两岸，一直描绘到市井街道，从左到右说明了《清明上河图》所描绘的内容。 为什么说“《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍贵的代表作品，在世界艺术长廊中也是不可多得的文化遗产”？ 《清明上河图》具有非凡的艺术价值，作者巧妙地将浩大繁复的场面妥帖地置于长不过两丈、高不过一尺的画面上，无论是状物还是画人，笔笔精到，一丝不苟，达到了生动明确、惟妙惟肖的境界。而且它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通、人际关系等，还具有极高的历史价值。 《清明上河图》在世界艺术长廊中也是不可多得的文化遗产。（缩写句子） 《清明上河图》是文化遗产。 《清明上河图》是我国古代绘画中极其珍 贵的代表作品。（改为反问句） ……不是……吗？ 这段话写了《清明上河图》的历史研究价值，主要体现在描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通、人际关系这几个方面。 这件作品不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且因为它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通、人际关系等，还具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面情况的极其珍贵的形象资料。 谢 谢