鄂教版小学四年级语文上册：语文乐园（五）.ppt

语文乐园（五） 我来试试 探究与发现 口语交际 习作 1 2 3 4 想一想，划线的字容易写错的地方是哪里？ 读一读。 我来试试 弹琴 冲刺 仰望 环绕 映衬 具体 收拢 害怕 注意划线字的写法。 “琴”字与“绕”字注意不要多加一点； “刺”的第二笔是竖，第三笔是横折钩，中间没有封口； “害”字的中间是“丰”； 还有哪些字容易写错？我们应该如何避免？ 读一读，猜一猜。 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。 （猜一物） 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 （猜一动物） 1.小组讨论，猜猜谜底。 2.你还知道哪些谜语？说一说。 写一写，注意抄写时标点的写法。 写一写，背一背。 一个自由的人除了从书本上获取知识外，还可 以从许多别的来源获得知识。（美国 杰斐逊） 不必刻意寻找，生活里就有知识，知识就在我 们的生活中。 1.自读故事，注意读准字音，正确地朗读句子，了解故事内容。 2.你通过这个故事，明白了什么？ 读一读。 南 辕 北 辙 从前，有一个人坐马车到楚国去。 他本来应该向南走，可是他的马车却朝北行驶。 有人问他：“你怎么一直朝北走呢？” 他回答说：“没关系，我的马好，车夫驾车的技术高，跑得快。” yuán zhé 那人说：“马跑得快有什么用，你的方向错了呀！” 他说：“没关系，我的路费很充足。” 就这样，他根本听不进别人的话，执意朝北走，离他要去的楚国越来越远。 zhí 《南辕北辙》这个故事告诉我们，背道而驰，行动和目的相反，是永远达不到目的的，因此我们在行动以前一定要先定好目标。 想一想：这些句子应该怎样修改呢？小组交流后，全班反馈。 改一改。 读了《诗人》这篇课文，受到了很大启发。 学校坚持开展向雷锋同志学习。 他从头上摘下帽子，用手拿在手里。 想一想：下面这几幅图片讲述的是一件什么事？ 是怎么一回事 这是怎么一回事呢？大家互相说一说。 同学们，大家仔细看看书中的桥，你发现了什么？ 桥 这四幅图中都有桥，可是各有不同。把四幅图连起来看一看，你又发现了什么？把你看到的、想到的写下来。 同学们，多姿多彩的桥让四面八方通畅，还有许多美好的东西像桥一样，连接着彼此，沟通着心灵。还有什么东西具有桥一样的特点呢？ 从学校生活展开联想 从时事展开联想 从世界性活动展开联想 生活中不能没有桥，桥使我们的生活更方便，更快捷，更美好。假如你是设计师，你准备造出什么样的桥以更好地造福人类呢？ 从使用价值展开联想 从审美价值展开联想 从桥的神奇性展开 谢 谢