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小组成员:邱文文 胡迪萍 蔡若男 陈育德 沈毅 陈明 5S定义 整 理:SEIRI 要/不要 整 顿:SEITON 定位 清 扫:SEISO 没有垃圾和脏乱 清 洁:SEIKETSU 保持光亮和卫生 素 养:SHITSUKE 养成纪律的习惯 整理 不必要的东西要尽快处理掉 照片中的纸盒是包装剩下的 没有进去整理出了就随意堆 放在地上 将工作场所任何东西区分为有必要的与不必要的 工作区物品随 意放置,未进 行区分 整顿 清扫 将工作环境清扫干净 保持工作环境的干净、明亮 清洁 将上面3S是实施制度化、规范化 素养 通过我们小组对这家企业的调查发现,该企业虽然在某些环节上有对5S的认识体现,但在整体并没有去实行5S,特别是在制度和对员工素养的提高上缺乏并要的措施。 * 对整理之后留在现场的必要物品分门别类放置,排列整齐 排列杂乱无章 整齐有序、一目了然 明确数量,有效标识 数量和标识都非常明确,摆放也很整齐有序 地面有大片积水,没有对工作环境进行及时清扫 边角料随意堆放在地方,没有及时处理,容易造成对员工的伤害 干净明亮的楼道 生产线 展示获得的荣誉和生产的产品有利于提高员工的凝聚力 除了展示之外,我们并没有看到其他更多有利于提高员工素养的具体措施 *

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