高中生物必入修1课后练习.docVIP

1.1 课后练习 (满分50分　时间25分钟) 一、选择题(每小题3分，共24分) 1．下列可以作为生命系统基本层次的生物是(　　) A．病毒　　　　　　　 B．毒素 C．大肠杆菌 D．松树 解析：生命系统最基本的层次是细胞，其他非细胞结构或多细胞结构体均不是生命系统的基本层次。本题中病毒不具备细胞结构；毒素是细胞分泌物；松树是多细胞生物。 答案：C 2．下列哪项不属于生命系统(　　) A．池塘中的一只青蛙 B．青蛙的表皮细胞 C．表皮细胞中的水和蛋白质分子 D．池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物 解析：生命系统分为不同的层次，青蛙属于个体水平，表皮细胞属于细胞水平，池塘中的生物及其无机环境属于生态系统水平。细胞中的某些分子不能单独完成某项生命活动，不属于生命系统。 答案：C 3．对于生命活动离不开细胞，下列叙述错误的是(　　) A．没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖 B．单细胞生物体具有生命的基本特征——新陈代谢、应激性、繁殖等 C．多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作来完成 D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 解析：对于生物，无论是单细胞生物还是多细胞生物，都具有一般生物所共有的特征，如新陈代谢、应激性、适应环境的能力、生长繁殖等。对于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和功能的基本单位。而无细胞结构的病毒虽然生命活动离不开细胞，但其结构的基本单位并非细胞。 答案：D 4．“细胞是生命活动的基本单位”，下列有关叙述错误的是(　　) A．各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成 B．多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的 C．病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在宿主细胞内完成 D．病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒也能进行生命活动 解析：病毒离开宿主细胞不能生存的事实，从另一个角度体现了细胞作为生命活动的基本单位的重要性。D项显然不符合“细胞是生命活动的基本单位”的观点。 答案：D 5．下列关于对生命系统的叙述，错误的是(　　) A．生命系统的各个层次是相互联系的 B．组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分 C．生命系统的各个层次是密切联系的 D．生物的生活环境也是生命系统的一部分 解析：单细胞生物即没有组织这一生命系统结构层次，干扰项D项中生态系统即是由群落和环境组成的，所以生物的生活环境也是生命系统的一部分。 答案：B 6．细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是(　　) ①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位　②病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活　③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动　④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 解析：细胞是生命活动的基本单位，一切生命活动都必须依赖于活细胞，但并非所有生物都具有细胞结构，如病毒。因为病毒不能独立完成生命活动，因此病毒不属于生命系统的结构层次。 答案：B 7．2012年初河北保定出现了腺病毒感染疫情，腺病毒可引起急性呼吸道感染。腺病毒和其他病毒一样必须寄生在其他生物细胞内才能生活、繁殖，主要原因是由于它(　　) A．结构太简单 B．不能自主进行物质和能量交换 C．不能运动 D．没有消化系统 解析：病毒仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质核酸组成，不能自主进行物质和能量交换，必须寄生在活细胞中利用活细胞中的物质和能量进行生活和繁殖。 答案：B 8．下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是(　　) ①生活在山洼草丛中的昆虫　②某一湖泊中的全部生物 ③酿制葡萄酒时发酵罐中的酵母菌　④一片果园及其中的全部生物 A．①②④ B．②③④ C．③②① D．③②④ 解析：湖泊中的全部生物是群落；发酵罐中的酵母菌是种群；一片果园及其中的全部生物是生态系统。 答案：D 二、非选择题(共26分) 9．(12分)某同学在归纳细菌、松树、松鼠的生命系统各层次时，列出了下表： 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群 落 生态系统 生物圈 细菌 √ √ — — √ √ 松树 √ √ √ — √ √ 松鼠 √ √ √ √ √ √ 注：表中“√”表示具有，“—”表示不具有。 仔细阅读上表，回答下列问题： (1)该表中有一个“√”归纳的不正确，请找出来，并说明理由。_________________ ________________________________________________________________________。 (2)三种生物都共同拥有细胞，说明了细胞是________________________________ _____________________