2017-2018年工作计划(聚焦四大素养--深化课程改革--培养四会少年).docx

PAGE \* MERGEFORMAT 1 聚焦四大素养 深化课程改革 培育四会少年 ——子顺小学2017—2018学年工作计划 一、指导思想 2017—2018学年，将是子顺小学持续发力课程改革，全面提升教育质量，坚定不移地走好内涵式发展之路的一年。在新的学年，学校将以党的十八大及各全会精神为指导，在县教体局和街道教办的正确领导下，围绕县教体局2017年工作要点，遵循“课改立校、特色兴校、书香强校”办学思路，恪守“尚孝、顺义、厚德、博学”校训，凝聚共识，全体教师携手同行奋力拼搏，努力实现“建设适合学生成长的校园”的奋斗目标。 二、重点工作目标 1、全面加强和改进党建工作，加强教师队伍建设，强化作风提升素养，建设素质过硬的师资队伍，打造用心育人的儒雅教师。 2、聚焦学生做人、学习、运动、生活四大核心素养，重视实践抓好习惯，落实立德树人根本任务，推进主题德育活动课题实验和探索，培养四会子顺学生。 3、深入推进“让学引思”课堂教学模式改革，初步构建“知行1+1”课程体系，在中高年级推进“小组合作”学习模式。 三、主要工作推进举措 （一）学习贯彻重要讲话精神，全面加强和改进党建工作。 1、深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神。把讲话精神作为党支部学习重要内容，纳入教师培训计划，全面准确领会精神实质。按照上级统一部署，组织开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育，巩固深化“三严三实”专题教育成果，推动践行“三严三实”要求制度化、常态化和长效化。 2、发挥党员的先锋模范作用。学校领导班子要率先垂范、身先士卒，在各自的岗位上发挥先锋作用。落实“54321”的精细化管理要求，即“五个明确”：明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；“四个到位”：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；“三个及时”：及时反馈，及时通报，及时改进；“两个注重”：注重分析，注重总结；“一个创新”：遇到难题，创新工作方法，主动寻求破解难题的策略。大力提倡“三看四带头”，看重团队、看重实效、看淡名利，带头学习、带头奉献、带头创新、带头提质。促使学校干部成为各个部门优秀领导者，使领导集体成为善管、善导、善行的学校核心组织，不断推进管理创新。 3、打造德才兼备的教师团队。进一步完善师德师风考核制度，充分发挥党员教师的模范带头作用。学校将组织教师通过聆听模范报告、举行专题演讲、进行实地参观等活动，弘扬师德高尚典型，美化教师心灵，提升思想境界；通过组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、与教师签订《师德师风责任状》《拒绝有偿家教承诺书》等活动，引导教师模范遵守相关规范，杜绝有偿家教、体罚和变相体罚学生等违规行为的发生。 4、提高教师教育教学业务能力。教师培养的目标是“能上、可说、常思、会写”。（1）认真组织各类学习和培训。开展新课标学习研究活动，认真阅读教育专著，撰写笔记和心得，开展读书交流活动。要求每一位教师多跑阅览室，翻阅教育杂志，细心研读教育专著，提升理论水平；研究新教材，继续加强电子白板应用培训，并能将其科学运用，为教育教学提供有力服务。（2）加强实践反思促勤思多写。厚积是为了“薄发”。各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、教学论文、教育随笔等（杜绝网上下载），要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。（3）实施名师引领、骨干带动策略。发挥骨干教师的引领辐射作用，根据学校目前教师队伍现状，实施新一轮骨干教师培养规划，县级以上骨干教师及后备人选要自我设定发展目标，制定发展规划，并积极付诸行动。每位教师要继续完善充实个人成长发展档案袋，及时整理、反思回顾成长与发展的历程。凡是外出学习听课的骨干教师要通过组内汇报、上汇报课、作专题讲座等途径向其他教师汇报交流学习的收获，促进整体共同提高。有意识的选定一批有潜力的青年教师，对他们提希望、提要求，压担子，提供一切可以提高其业务水平和展示其才能的平台和机会，使他们在各级各类的教学竞赛、公开教学展示活动中崭露拳脚，从而促进我校的县、市级骨干教师人数逐年增加。 （二）聚焦学生四会核心素养，推进主题德育活动课题实施 5、更新观念，营造良好育人氛围。“建设适合学生成长的校园”，就要真正把德育摆在首位，把社会主义核心价值观融入学校教育教学各个环节。本学期，学校将继续以县级科研课题“小学主题德育活动课程”的实践探索为重点，以“看大、抓小、想远、做近”为策略，把德育活动落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教育工作的艰苦反复的“细节”上，着力培育学生会做人、会学习、会运动、会生活的四大素养，在学生思想道德品质、行为习惯养成、体艺能力提升、综合素养培育方面取得新的突破。 6、创新机制，开展德育主题活动。（1）探索同一目标在不同年级和不同学生中的具体要求，形成目标梯次。礼仪课程：结合“八