建模论文大学军训场地安排.pdf

2015高教社杯全国大学生数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式 （包括电话、电子邮件、网 上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的 资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参 考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规 则的行为，我们将受到严肃处理。 我们授权全国大学生数学建模竞赛组委会，可将我们的论文以任何形式进行公开展 示（包括进行网上公示，在书籍、期刊和其他媒体进行正式或非正式发表等）。 我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D 中选择一项填写）： 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：13_组 所属学校（请填写完整的全名）： 参赛队 (打印并签名) ：1. 李国梁 2. _余梦婧 3. _陈燕惠 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 日期： 年 月 日 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 1 2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛 编 号 专 用 页 赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）： 赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）： 评 阅 人 评 分 备 注 全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）： 全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）： 2 军训场地分配模型 摘 要 场地分配是常见问题，资源大多数情况是有限的，给出合理的分配方案使现有资源 能被合理利用可以为人类的众多生活生产解决不少的困扰。本文针对大学军训场地安排 问题，以优化理论、排样算法为基础建立了场地优化分配模型。 对于问题1，这是一个规划问题，要给出长和宽的人数，每连分到每个排的人数并 不统一且分配方式是自由的，根据分配后每排大致人数 （有47、48、49和50四种）的 特点，选取出可以用两个数 （分别表示长和宽）的乘积表示的数据，且考虑到管理方便 问题，把每排人数设置为48人和50人，人数不足多余的位置空着。其中50人的分成5 ×10和4×13两种队列方式，48人的分成3×16和4×12两种队列方式，三个营的各 特色训练不同使得美国营中48和50人的排列所占面积不同，所以在此问题中总共有6 种排列。根据以上分配的人数得到队列操所需的大场地见表5。按这种方式排列排与排 之间人均受管辖程度接近，且排内可根据需求自由调整队列。 对于问题2，这是一个场地分配装箱问题，要使队列排放适应矩形操场，在此引入 排样算法，将第一问中的6种排列方式看做6种规格的板材，选出使矩形块面积浪费最 小的排放方式为此问的最优解。通过利用MATLAB软件进行求解得到的排列方式见图7. 对于问题3，在第二问的基础上场地的分配变得更为灵活，当同一个营里的排训练 的内容错开时，排与排之间可以相互移动使整个营所需场地更少，所以可以在第二问的 基础上对排训练上下午内容和场地进一步细化得到一个使场地利用率更大的优化模型。 48 每营中 人的排上午进行基本训练，下午进行特色训练；50人的排上午进行特色训练， 26 下午进行基本训练，或相反。这样就有 种组合，从中选最优解只要用两块场地。 队列的安排始终要与矩形块的大小相适应，