数学人教版七年级上册课件.1 正数和负数.pptVIP

1.1 正数和负数 * * 1．通过实际例子，感受引入负数的必要性． 2．知道什么是正数和负数，理解数0表示的量的意义． 3．明确正负数表示的实际意义，会用正负数表示实际问题中的数量． 学习目标 （一）数的产生和发展 问题1 （1）北京冬季里某天的温度为-3℃～3℃， 它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ （一）数的产生和发展 问题2 （2）某年,我国花生产量比上年增长1.8%， 油菜籽产量比上年增长-2.7%，这里的增长 -2.7%代表什么意思？ 问题2 （一）数的产生和发展 （一）数的产生和发展 问题2（3）夏新同学通过检、卖废品，即保护了环境，又积攒了零花钱．下表是他某个月的部分收支情况． 收支情况表 年 月 买科普书，同学代付 -1.2 -5.2 12日 买圆珠笔、铅笔芯 4.0 -4.5 8日 卖废品 8.5 3.5 2日 注释 结余 收入（+）或支出（-） 日期 这里,“结余-1.2”是什么意思？怎么得到的？ （一）数的产生和发展 问题2 在上面的问题中，表示温度、产量增长率、收支情况时，既要用到数3，1.8%，3.5等，还要用到数-3，-2.7%，-4.5，-1.2等，你能说说它们的实际意义吗？ 数3，1.8%，3.5 数-3，-2.7%，-4.5，-1.2 （1）北京冬季里某天的温度为-3℃～3℃， 它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ （一）数的产生和发展 问题2 （2）某年,我国花生产量比上年增长1.8%， 油菜籽产量比上年增长-2.7%，这里的增长 -2.7%代表什么意思？ 问题2 （一）数的产生和发展 （一）数的产生和发展 问题2（3）夏新同学通过检、卖废品，即保护了环境，又积攒了零花钱．下表是他某个月的部分收支情况． 收支情况表 年 月 买科普书，同学代付 -1.2 -5.2 12日 买圆珠笔、铅笔芯 4.0 -4.5 8日 卖废品 8.5 3.5 2日 注释 结余 收入（+）或支出（-） 日期 这里,“结余-1.2”是什么意思？怎么得到的？ 像 这样 的数叫做正数． 像 这样__________ ________________________的数叫做负数． 大于0 在正数前面加负号“-” （二）建立正数和负数的概念 如3，2，0.5， ，… 也可以写成： +3，+2，+0.5，+ ，… 一个数前面的“+”“-”号叫做它的符号． 3，1.8%，3.5 -3，-2.7%，-4.5，-1.2 问题4 数0是正数，还是负数？ 数可以分为三类： ， ， . 正数 0 负数 （二）建立正数和负数的概念 8844 -155 （三）用正负数表示实际问题中的数量 问题5 中国地形图中，珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地处分别标有海拔高度数8 844与-155（单位：米）．这里，8 844m和-155表示的意义各是什么？ 珠穆朗玛峰 高于海平面8844m； 吐鲁番盆地 低于海平面155m． （三）用正负数表示实际问题中的数量 正数和负数 如果一个问题中出现相反意义的量，我们可以用 分别表示它们． 4600 -100 （三）用正负数表示实际问题中的数量 问题6（1）图中的正数和负数的含义是什么？ （三）用正负数表示实际问题中的数量 问题6（1）图中的正数和负数的含义是什么？ 2300.00 -1800.00 （2）你能再举一些用正负数表示数量的实际例子吗？ （三）用正负数表示实际问题中的数量 问题7 0是表示“没有”吗？试举例说明． 0不一定表示“没有”， 0还是正数与负数的分界． 例如，0℃就是一个确定的温度， 海拔0m表示海平面的平均高度． 例1 读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数． -1，2.5，+ ，0，-3.14，120， -1.732， - ． 解： 2.5， + ， 120是正数； -1， -3.14， -1.732， - 是负数． 巩固应用 例2 如果80m表示向东走80m， 那么-60m表示 ． 向西走60m 巩固应用 例3 如果水位升高3m时水位变化记作+3m， 那么水位下降3m时水位变化记作 m， 水位不升不降时水位变化记作 m． -3