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语文园地五指导方案
教学目标
1.回顾六年的语文学习，交流自己养成的良好的学习习惯。
2.能借助文言文里学过的字的意思，推词语的意思；能体会引用的好处，并在习作中尝试运用。重（
点）
3.欣赏赵孟颗的代表作之一《三门记》，了解赵孟颗及其楷书的特点。
4.背诵关于发展和创新的名言°重（点）
课前准备
教师准备：1.搜集赵孟颊的资料及其楷书代表作之一《三门记》。
2.制作教学课件。
学生准备：搜集关于发展和创新的名言警句。
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、提出学习任务
这个单元的语文园地安排了4个板块的内容：这节课我们完成前两个板块的内容。
二、完交流平台
1.谈话：通过这六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？这节课就和同学一起交流吧。
2.学生交流。
预设：
生1：我养成了每天阅读课外书的好习惯，而且读的大多是名著，阅读品位也在提高。
生2：我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对
作品的理解。
生3：我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我
越来越喜欢写作文了。
生4：我的好方法就是不懂就要问，在学习中勤问勤查。当自己在学习中遇到困难的时候，我就去问
老师，问爸爸妈妈，如果他们也不知道的话，我就去查资料，琢磨解决问题的办法。这样的学习方法让我
学到了很多知识。
3.小结：同学们能从课外阅读、读书方法、习作修改和勤问勤查四个方面交流自己在六年的学习中养
成的良好习惯。我们在今后的学习中，还要不断学习总结好的学习方法，养成好的学习习惯，这样不仅能
提高我优的学习能力，还能提高我们的学习效率。
三、词句段运用，体会语言魅力
1.课件出示要求：你能借助文言文里学过的字的意思，推下面词语的意思吗？
苦马观花自愧弗如声泪俱下
不以为然过犹不及赴汤蹈火
•••
(1)指名朗读，注意读正确。
(2)说一说：在哪几篇学过的文言文中见过些加点字，在原文中些字分别是什么意思。
(3)指导学生利用泡泡语中的提示，尝试用种方法推想词语的意思。
如：赴汤蹈火
*
①在文言文《两小儿辩日》中，“汤”是什么意思？(热水)
②推想一下，个词是什么意思？(奔向滚烫的热水，踩踏熊熊的烈火。比喻不避艰险，奋勇向前。)
(4)用样的方法学习，并在小组内进行交流。组内互相补充改正。
(5)交流:
①走马观花
•
生1:“走”在文言文中有“跑”的意思。可以推想出词语是“骑在跑着的马上看花”的意思。
生2：(补充)比喻匆忙地不深入细致地观察事物。
②自愧弗如
生：“弗”在文言文中有“不”的意思，可以推想出“弗如”就是“不如”的意思。整个词语可以解
释为：惭愧自己不如别人。
③声泪俱下
*
生1:“俱”在文言文中有“都，同时”的意思。可以推想出“俱下”就是“都下来”的意思。
生2：整个词语的意思就是“一边说话，一边哭泣。形容极其悲恸或激动”。
④不以为然
生：“然”在文言文中有“是，对”的意思。可以推想出个词语的意思是“不认为是对的。表示不
同意或轻蔑”。
⑤过犹不及
生：“及”在文言文中有“达到”的意思，由此推想出“不及”就是“达不到”的意思。个词的意
思是“做过了头，就跟做得不够一样，都是不好的”。
(6)小结：我们的很多成语都是由古代沿用下来的。我们可以想一想在我们学过的文言文中的些字
的意思，从而推想出整个词语的意思。
2.课件出示：读下面的
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