我国生态德育研究与反思-徐州工程学院学报.PDFVIP

３１ ３ 工 程 ( ) ２０１６ ５ ( ) Vol．３１No．３ JournalofXuzhouInstituteofTechnolo SocialSciencesEdition Ma２０１６ gy y 我国生态德育研究与反思 , 张忠华 曹斯旻 ( , ) 江苏大学 教师教育学院 江苏 镇江　２１２０１３ : 、 、 摘 要 生态德育即是进行生态知识 生态意识 生态情感和践行生态道德行为能力与习惯的 　　 　 . 、 , 一种教育活动 加强生态德育是人类对生态危机 人类中心主义和传统德育弊端反思的结果 也是 . 、 当代生态伦理学的发展和现代哲学反思的结果 我国生态德育研究经历了启蒙探索 初步研究和 . 、 、 、 . 兴盛时期三个阶段 生态德育研究的主要内容有理论基础 含义 目标内容 途径与方法等方面 : , ; , 其研究存在的问题是 论文研究成果多 理论著作成果少 理论研究比较散乱 没能形成系统的理论 ; , ; 、 , 体系 研究方法上经验描述多 实证量化研究少 注重制定法律 政策等强制性规范手段 缺乏相应 ; 、 . 的制度保障与实施体系 学校生态德育氛围不浓 教师和生态德育资源比较匮乏等 今后结合我国 实际强化生态德育的科学理论研究和具体落实是其工作重点. : ; ; 关键词 德育 生态德育 反思 中图分类号: 文献标志码: 文章编号: ( ) G４１０　 A　 １６７４Ｇ３５７１２０１６０３Ｇ００９９Ｇ０６ “ ” : » , 党的十八大报告首次提出了 美丽中国 的概 哲学 伦理学与文化 一书中指出 人和生物是十分 　　 . “ ”, 、 、 , , “ ” 念 建设 美丽中国 需要人 社会 自然的和谐 需 密切的关系 进而他倡导 敬畏生命 的生态伦理思 、 、 . . , 要建构人 社会 自然的有机生态系统 加强生态德 想 教育与环境的关系很早就被人们认识到 直到 , , 育 对于提升学生的生态道德素质 建设生态社会有