《轮椅上的霍金》课件.ppt

轮椅上的霍金; 斯蒂芬·霍金，１９４２年１月８日出生，曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学，并获博士学位。在风华正茂的大学后期患了“卢伽雷氏症”，完全瘫痪了，从此，被禁锢在轮椅上40年。; 这是全世界第一部以十几种文字在全球同步发行的科学著作。获得年度“安万特”科学图书奖。该奖项是世界最知名的科普图书奖之一。 10年前，霍金的《时间简史》轰动了全球。10年后，他又推出了一本新作——《果壳中的宇宙》。“这一书名的意思是：我即使被关在果壳之中，（完全瘫痪、长期禁锢在轮椅上）仍然自以为无限空间之王。” ;史蒂芬 霍金;我会读：;;给课文分段，说说段意。;; 是呀，在女记者眼里，霍金失去了很多，那么霍金失去了什么呢？请同学们默读第三小节，找出相关的语句。 ;　　1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。; 1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。; 四十年过去了，疾病已使他的身体彻底变形。;命运对他十分残酷。;　　头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。; 他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。; 霍金如饥似渴，不管有多困难，依然坚持读书学习。体现了霍金不屈不挠顽强的意志，对科学永不停息的探索精神。;霍金不能----------------------- 不能----------------------- 不能----------------------- ……; 一般人如果遭遇如此残酷的命运，可能会怎么想、怎么做呢？ ; 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者。;; 虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞 。; 他在大脑中想象着，论证着，计算着。他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸……; 他还建立了非常美的科学的宇宙模型。他被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。;可是，霍金 并没有向残酷的命运低头，他不断求索，１９７８年获世界理论物理研究的最高奖爱因斯坦奖，１９８８年获沃尔夫物理学奖。并成为卢卡逊数学讲座的教授，成为像牛顿一样的科学巨人。; １９８８年写成的科普著作《时间简史》，至今发行量已超过２５００万册，被译成三十多种语言。他撰写的许多科学著作广为流传。; 科学的道路是不平坦的，对于一个身患绝症的残疾人来说，那更是难上加难。你知道霍金是如何做到这一切的呢？请同学读读课文5-7小节，划一划有关句子。 ; 比起整天被人众星捧月般的顶礼膜拜，他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。他的办公室门口通常会挂上一块木牌，上面写着：“请保持安静，主人正在睡觉。”;霍金能---------------- 能------------------- 能------------------- ……;默读课文，霍金的成就靠的是什么？找出文中的一段话来回答。;　　“霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”; 年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，霍金是怎么认为的？你对霍金的回答怎么理解。;我的手指还能活动， 我的大脑还能思维； 我有终生追求的理想， 有我爱和爱我的亲人和朋友； 对了，我还有一颗感恩的心……;我的手指还能活动， ? 我的大脑还能思维； ? 我有终生追求的理想， ? 有我爱和爱我的亲人和朋友； ? 对了，我还有一颗感恩的心……; ;你对霍金的回答是怎样理解的？;霍金，我想对你说：;我会做：;霍金名言