2019年八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第六课当冲突发生时第2框校园不容暴力教学设计人民版.docVIP

PAGE PAGE 1 校园不容暴力 教学分析 教材分析 校园往往是社会的缩影，社会上一些不良现象在校园李也有所反映，暴力行为就是其中之一。目前， 中小学校暴力已不是个别现象。学生使用的暴力方式主要包括肢体暴力（如抢劫、殴打、勒索等）语言暴力（如给同学起侮辱性外号、威胁、恐吓等）和精神暴力（如集体孤立）。教学生学会自护，避免成为校园暴力的实施者和受害者，是非常必要的。这部分内容是让学生直面校园暴力现象，分析校园暴力的危害，并思考防范校园暴力的对策。 教学目标 认识校园暴力的表现及其危害；了解如何预防和应对校园暴力。 教学重点 认识校园暴力的表现及其危害 教学难点 了解如何预防和应对校园暴力 教学方法 采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等 教学准备 教具学具 补充材料 1、自制课件。2、有关美好家庭的图片。3、绘画用具，如油画棒、纸张等。4、教师教学用书中的教学资料。 教学活动设计 教学环节 教学内容 导入 校园暴力 三、校园不容暴力 1．校园中的乌云 简要阐述校园暴力的危害。 学生阅读事例。如果本校或本地近期有相关的校园暴力事件，也可以直接对此进行讨论。 校园暴力的含义和恶劣影响 2．这一切必须停止 集思广益，让学生总结防范校园暴力的方法。 第一环节：暴力容易发生的情境和应对。 暴力容易发生的时间： 暴力容易发生的地点： 容易遭暴力袭击的对象： 暴力发生后应对的方法： 一个人的时候 人少的地方 女生、身材瘦小的人 告诉老师或家长、运用法律武器保护自己 我要用合理的方式阻止校园暴力，不可以暴制暴。 第二环节：避免成为施暴者。 作为一名暴力制造者，一定时刻反思 第三环节：相关法律条文。 第四环节：阻止校园暴力宣言。 校园不容暴力 3．建立校园防暴系统 让学生讨论和建立校园防暴系统，学会综合运用学校各部门以及社会有关方面力量，共同防范校园暴力。 完成教材P74《校园防暴系统设计方案》 随堂训练 1.近年来，全国各地校园欺凌事件频发。如果你遭遇校园欺凌，你会（　D　） ①沉着冷静，机智勇敢 ②寻找师长帮助，通过合法途径解决 ③忍气吞声，尽量逃避 ④寻求法律保护，维护自身合法权益。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 课堂小结 校园暴力的含义和恶劣影响 制止校园暴力的办法 建立校园防暴系统