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护理人员培训与能力进阶;护理人员的训练与发展;;临床进阶 Clinical Ladder ;临床进阶制度的重要性;台湾临床进阶制度现行方法和内容;护理人员职务培养路线——晋级条件(N0-N1);护理人员职务培养路线——晋级条件(N1-N2);教育
训练
15% ;教育
训练
15%;具体培训内容;;振兴医院各级人员认证标准;;培养护理能力;护理人员临床专业能力训练;多元化学前评估;课程设计;护理教学师资培育规划架构;明定教育奖励办法鼓励人员投入教育活动;训练结果的衡量;谢谢您的聆听!
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