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初中练案·道德与法治 第三阶　非选择题勤概括 一、谈认识 简答题中常出现。题目给出一则材料或一幅漫画,呈现一种现象,要求分析对该现象的认识。此类题目的难点在于无法在题目中直观地找到答案,而是要透过现象看本质。解题时首先对该对象(漫画中的内容)做简单的概括(阐述),然后从该现象产生的原因和导致的后果入手答题,还要谈到解决的办法或措施。 例:材料一　人无论富有还是贫穷,年长还是年幼,尊贵还是平凡,都需要朋友。人在孩提时就会寻找同龄的伙伴。 材料二　友谊对人生来说是不可缺少的。如果没有友谊,生活就不会有悦耳的和音。在没有友谊和仁爱的人群中生活,那种苦闷正犹如一句谚语所说:“一座城市如同一片旷野。人们的面目淡如一张图案,人们的语言则不过是一片噪音。” 材料三　古人说:朋友就是人的第二个“我”。但这句话的分量还不够,因为朋友并不仅是另一个“我”。 结合上述材料,并联系实际谈一谈你对友谊的认识。 点拨:该题要求回答对友谊的认识,需要学生准确概括材料内容,抓住材料的中心思想进行概括总结。人人都需要朋友、友谊对人生来说是不可缺少的、朋友不仅是另一个“我”,从这些角度分析回答对友谊的认识。 答案:(1)友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起,朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们获得认可,在精神上得到满足。 (2)朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 (3)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。 二、说启示 材料题中常出现。这类题常用的设问方式:“这给我们什么启示或启发”。解题时一般要回答两点,一是在思想上认识到该材料反映了什么问题,或者证明、体现了什么观点等;二是行动上应该怎样做、要注意什么事项等。 例:从小无法正常行走,12岁起就只能躺在床上,医生判断“可能活不过20岁”……面对残酷的命运,18岁的山西少年孔振宇依然笑对生活,感恩生命,得知自己可能将不久于人世,他签下了器官捐赠志愿书。 阅读材料,运用所学知识谈谈孔振宇的事迹给你哪些启示。 点拨:本题考查珍惜生命、战胜挫折等知识点。结合材料关键信息“笑对生活,感恩生命”“器官捐赠”等从珍惜生命、实现人生意义等角度简要归纳。 答案:(1)面对残酷的命运,依然能够笑对生活,说明孔振宇具有乐观的生活态度,勇于面对生活中的困难和挫折,面对命运带来的不幸,积极与命运抗争,做生活的强者。 (2)生命只有一次,我们要加倍珍惜,永不放弃生的希望;善待自己的生命是人生的一大问题。孔振宇感恩生命是一种珍爱生命的表现。 (3)签下器官捐献志愿书说明他有强烈的社会责任感,关爱他人,为他人着想,奉献社会,在奉献中延伸生命的价值。只有人人都伸出温暖的手,关心帮助生活中不幸的人,世界才处处充满阳光。作为青少年,我们应该像孔振宇一样热爱生活,珍爱生命,承担社会责任,从身边的小事做起,积极参加社会公益活动,关心他人,关爱社会,不断实现自己的人生价值。 三、提建议(谈做法) 材料题中常出现。根据问题的不同,分为两种答题方式:一是用课本中的知识回答,二是自己归纳总结。此类题常用的设问方式有:“面对……你该怎么办;我们应该怎样做;应怎样进行思想教育;请你为国家(政府、企业)提供几条可行性建议;你认为公民个人应该做些什么”等。解答此类题目的方法是:第一,读懂材料,搞清楚题目需要我们解决的问题“是什么”。第二,联系知识,给“怎样做”提供理论指导。第三,结合材料,根据问题或原因来谈“怎样做”。具体来说“怎样做”时,要尽可能联系所学知识,同时也要说得具体一点。还应注意的是,如果题中问“我们应该怎样做”,就要依据材料、经验等,考虑这里的“我们”是单指“青少年”或“公民”,还是包括国家或社会、学校、家庭等,避免答题时思维简单片面。 例:近年来,十几岁的青少年沉迷网络世界,“费尽周折见网友”现象屡屡发生。15岁的陕西女孩王丽(化名)不久前只身到长春与网友见面,网友没见到,却被巡警送到了长春市救助管理站。王丽一年多前通过“QQ”与长春的李某相识,两人聊得非常投机,于是相约在长春见面。1月9日,刚刚放假的王丽登上了开往长春的列车,而她的网友李某却躲了起来,电话停机。无处可归的王丽被一位好心人发现后报了警,民警将王丽送到了长春市救助管理站。据了解长春市救助管理站几乎每个月都能接收到五六个被骗的青少年,他们大多是初中生,年纪在十五六岁,男孩、女孩都有,他们都是通过上网聊天被骗到长春来的。 (1)王丽的故事说明了什么? (2)是不是网友都不能见面呢?说出你的理由。(答一点即可) (3)请你为网络交友提出合理化建议。 点拨:本题考查正确对待网上交友。第(1)问分析材料可知,王丽的故事是对网络交往的不慎重造成的。第(2)问如果是网络中的朋友要求见面,无论是见与不见,都要说明理