九年级化学下册酸和碱实验活动7溶液酸碱性的检验课件新版新人教版.pptxVIP

实验活动7　1课前预习 ……………..…2 课堂导学 ……………..…3课堂反馈对点训练中考链接4…………………. ……………..… ……………..…5课前预习1．利用__________________能确定溶液的酸碱性。2．利用________________测溶液的pH值，不仅能确定溶液的酸碱性，还能比较______________。酸碱指示剂pH试纸酸碱度课堂导学知识点1：自制酸碱指示剂选择植物的花瓣或果实，在__________中捣烂，加入__________浸泡；用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出。酒精研钵?易错提醒：进行研磨操作时，研钵应放在不易滑动的物体上，研杵应保持垂直。大块的固体只能压碎，不能用研杵捣碎，否则会损坏研钵、研杵或将固体溅出。研钵中盛放固体的量不得超过其容积的1/3。课堂导学知识点2： 区分酸碱性和酸碱度1．测定溶液酸碱性的方法：用试管取少许待测液，然后滴入几滴酸碱指示剂(可为紫色石蕊溶液，也可为无色酚酞溶液，或是自制的酸碱指示剂)。2．测定溶液酸碱度的方法：用______________蘸取少量待测液滴在pH试纸上，把试纸的颜色与________ ________________对照，即得出待测液的pH。玻璃棒标准比色卡?易错提醒：用石蕊溶液可以确定溶液的酸碱性，但利用酚酞溶液只能确定溶液的碱性。对点训练知识点1：自制酸碱指示剂1．小红通过查阅资料得知：红色、蓝色、紫色的花里含有的色素叫花青素。花青素遇酸性溶液就变红，遇碱性溶液就变蓝，于是她选做了如下实验：用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里，喇叭花很快变蓝，她又将另一朵喇叭花浸泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色，根据上述现象回答：对点训练(1)小红选用的调味品可能是__________。(2)如果小红将纯碱溶液滴在喇叭花上则喇叭花应显________色。(3)喇叭花汁液的性质与化学实验室中常用的_________ ______________性质相似。食醋蓝石蕊溶液对点训练2．无色酚酞试液及某些植物的花瓣或果实的酒精浸出液遇到酸或碱溶液，也能显示出不同的颜色。(如下表所示)：?酚酞大红花紫罗兰万寿菊雏菊酒精无色粉红色紫色黄色无色酸溶液无色橙色红色黄色无色碱溶液红色绿色蓝色黄色黄色对点训练(1)上表列出的五种物质中，不能作为酸碱指示剂的有_____________(填名称)。(2)小明在厨房中取少量白醋滴入大红花的花汁中，他看的现象为________________________________。万寿菊大红花的花汁变为橙色对点训练知识点2：区分酸碱性和酸碱度3．向某溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则(　) A．一定显红色 B．可能为紫色也可能为红色 C．可能显蓝色 D．一定显无色B对点训练4．下列叙述正确的是(　) A．pH越大溶液酸性越强 B．酸性溶液可以用酚酞检验出来 C．酸性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红 D．碱性溶液可以使蓝色石蕊试纸变红C课堂反馈5．某同学设计的下列各实验方案中，你认为不能达到实验目的的是(　) A．用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气 B．用无色酚酞溶液鉴别食盐水和稀盐酸 C．用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气 D．用紫色石蕊溶液鉴别澄清的石灰水和蒸馏水B课堂反馈6．某活动小组分别用蓝紫色牵牛花、大红色月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂。 步骤1：分别在研钵中将上述物质捣烂，加乙醇溶液(乙醇和水的体积比为1∶1)浸泡10分钟。 (1)用研钵捣烂的目的是__________________； (2)乙醇在其中起到的作用是_______。 A．催化剂 B．参加化学反应 C．溶质 D．溶剂 步骤2：将步骤1得到的混合物，用纱布过滤； (3)过滤的目的是___________________________。榨取花汁D得到花汁的浸取液　课堂反馈 步骤3：将步骤2中得到的浸取液，分别滴入到澄清石灰水中。植物名称植物颜色浸取液颜色在不同溶液中所呈现的颜色石灰水食醋???牵牛花蓝紫红棕色黄绿粉红月季花大红玫瑰红橙黄粉红萝卜花紫紫红黄绿粉红丝瓜花黄绿黄绿黄黄课堂反馈(4)上述四种浸取液，最不适合用作酸碱指示剂的(填植物名称)____________。(5)将月季花的浸取液滴入稀盐酸中，溶液呈_________色；滴入氢氧化钠溶液中，溶液呈_________色。(6)将牵牛花的浸取液滴入某溶液中呈现黄绿色，则原溶液可能是(　) A．氢氧化钠溶液　　 B．稀硫酸　　 C．水丝瓜花粉红橙黄A课堂反馈7．炎炎夏日，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。下图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。品名雪碧汽水