临沂中考化学总复习第一部分系统复习成绩基石第六单元碳和碳的氧化物课件新人教版.pptxVIP

第六单元 碳和碳的氧化物;考点梳理过关; 类别 特征 ;二、几种无定形碳;考点2 碳单质的化学性质　6年5考　;考点3 二氧化碳的性质及用途　6年6考　;二、化学性质及用途;验证的性质;三、温室效应;考点4 一氧化碳的性质及用途　6年4考　;想一想? CO2与CO都会致人死亡，原因是否相同？ 不同。CO2本身无毒，CO2含量较多时，O2的含量相对减少，使人呼吸不到足量的O2，导致窒息死亡；而CO有毒，它能破坏血液中的血红蛋白的携氧能力，造成生物机体内部缺氧，以至危及生命。;附：化学方程式梳理;【例1】[2017·兰州中考]下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是(　C　) A．金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同 B．用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼 C．C60表示一个C60分子 D．所有碳单质燃烧只生成二氧化碳 ; 解题方法?解答碳单质的性质和用途的题目时要牢记碳单质的结构以及由结构决定的性质，不同性质决定不同的用途。只要是碳的单质，其化学性质都相似，都具有常温下的稳定性、点燃条件下的可燃性和高温条件下的还原性。;变式运用?1.C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界，根据下图回答下列问题： (1)C60属于　单质　(填“单质”或“化合物”)； (2)C60这种物质是由　分子　(填“分子”或“原子”)构成的； (3)C60与金刚石、石墨具有相似的　化学　(填“化学”或“物理”)性质； (4)足球可由橡胶制成，橡胶属于　有机　(填“有机”或“无机”)物。;【例2】[2016·黄石中考]下列关于二氧化碳与一氧化碳的性质比较不正确的是(　B　) A.组成：均由碳元素和氧元素组成 B.性质：CO2、CO都可以使澄清石灰水变浑浊 C.用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳气体可作燃料 D.危害：二氧化碳会导致“温室效应”；一氧化碳会引起中毒; 解题方法?解答此类题的关键是抓住二氧化碳、一氧化碳的性质的区别以及一氧化碳和二氧化碳的鉴别及除杂方法。 1.一氧化碳与二氧化碳的区别 (1)组成与构成：CO2和 CO都是由碳、氧元素组成的，但从分子构成上看，一个 CO2分子比一个CO分子多一个氧???子，因此二者性质差别很大。 (2)化学性质：CO具有可燃性、还原性和毒性，而CO2一般情况下不可燃、不助燃、无还原性和毒性，但能与水、澄清石灰水反应，还能参与光合作用。 二者的化学性质不同，是由于构成它们的分子不同。 (3)使人窒息的机理：CO2和CO都会致人死亡，但其原因不同。CO2本身无毒，若空气中CO2含量较多，导致人体缺氧而窒息(俗称“闷死”)；CO本身有毒，它极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而抑制血红蛋白的携氧能力，造成人体内缺氧而窒息。;2.一氧化碳与二氧化碳的鉴别及除杂 (1)鉴别方法及现象。;(2)互为杂质时的除杂方法。;变式运用?2.[2016·青岛中考]实验是进行科学探究的重要方式，某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。请填空：;(1)实验1采用科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是　水　。 (2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是　石蕊纸花变红色　，该反应的化学方程式是　CO2＋H2O===H2CO3　。 (3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第　④　(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是　密度比空气的大　。;重点实验突破;检验;注意事项;典例分析 【例】 [2016·乐山中考]如图是实验室的部分实验装置，回答有关问题。;分析?(1)用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑；该反应不需要加热，属于固液常温型，故选发生装置B；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，所以用向上排空气法来收集。(2)利用二氧化碳不燃烧、不支持燃烧的性质来检验二氧化碳是否收集满，可将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭证明二氧化碳已集满；检验二氧化碳气体通常用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。;命题挖掘?如图是初中化学中常见仪器装置，回答下列问题：;(1)仪器a是集气瓶；实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，属于固体加热制氧气，故选择装置B；(2)用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳属于固液常温下制取气体，故选择装置A来制取；因为二氧化碳的密度比空气大，且能溶于水，所以只能用向上排空气法来收集二氧化碳；为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是加入药品前，一定要先检查装置的气密性；(3)F装置有多种用途，用于气体干燥、除杂时，气体应从长管进入，浓硫酸具有吸水性，所以干燥二