对日语教育中的若者言葉的考察-日语毕业论文.doc免费

毕业论文（设计） 学 院 题 目 年级 专业 班级 学号 姓 名 指导老师 职称 论文提交日期 2018 论文答辩日期 毕业论文 对日语教育中的若者言葉的考察x 一、论文说明 二、参考范文 要旨：若者言葉とは中学生から三十歳前後の男女が、仲間内で、会話促進や娯楽などのために使う、規範からの自由と遊びを特徴に持つ特有の語である。本稿では、若者言葉を日本語教育に取り入れる意義明らかにし、具体的な実施法をめぐって展開しようと考える。 本論文では三部分から構成される。 第一章は、先行研究を参考しながら、若者言葉の定義と特徴をあげてみる。 第二章は、日本語教育に若者言葉を取り入れる必要性や意義を三つの方面分けて分析する。まず、日本語学習者は日本語を勉強する学習動機を通して、日本語教育に若者言葉を取り入れる必要性を論じる。そして、若者言葉を使うときに生じた不自然な日本語や誤用を分析ながら日本語教育に若者言葉を取り入れる必要性を明らかにする。また、一部の若者言葉が大衆に受け入れ、最終的に規範な日本語として定着ことを分析し、若者言葉の固有のイメージを変えることができると考えられる。 第三章では、日本語教育への若者言葉の導入する方法について検討する。筆者なりに、日本語クラスで三つの方法を実践できると考えてみる。一つ目は、メディア材料を授業に使い、先生の説明を加わる方法である。二つ目はコミュニカティブ?アプローチの理論を用いて、実際の場面を作って教学する方法である。三つ目は学生の評価システムを変え、よく使われた成績評価制度をポートフォリオ制度に取り入れることである。 キ－ワ－ド：日本語教育、若者言葉、実施法 目次 要旨： 中文摘要 はじめに-1 第一章-若者言葉の定義と特徴-2 １．１若者言葉の定義-2 １．-２若者言葉の特徴-2 １．２．１大げさな表現-2 １．２．２複合語の省略-3 １．２．３外国語からの借用-3 １．２．４社会発展との密接なつながり-3 第二章-日本語教育への若者言葉の導入する意義-4 ２．１日本語学習者の学習動機-4 ２．２若者言葉の使い間違い-4 ２．３若者言葉と日本語との関係-5 ２．４若者言葉と日本社会との関係-5 第三章-日本語教育への若者言葉の導入する方法-6 ３．１場面シラバスとコミュニカティブ?アプローチ-6 ３．２生教材-7 ３．３ポートフォリオ-8 終わりに-9 毕业论文（设计）题目 一、选题依据（包括目的、意义、国内外现状和发展趋势，主要参考文献） 二、研究内容（具体研究/设计内容，重点解决的问题，预期结果） 三、研究/设计方案（包括研究/设计方法、技术路线，理论分析、计算、实验方法和步骤及其可行性，可能出现的技术问题及解决办法） 四、创新之处 五、工作基础及条件 毕业论文（设计）工作计划 时 间 工 作 内 容 预 期 结 果 起止工作时间 预计答辩时间 指导教师意见： 签名： 年 月 日 院（系）意见： 负责人签名（或盖章）： 年 月 日 注：1．本表可根据实际所填写之内容修改行高，但页面设置不得修改。 2．本表需填写处均用五号、宋体字，单倍行距， 并用A4纸单面打印，无需装订。