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会计人继续教育新政三问 　　 　　财政部日前发布的《会计人员继续教育规定（征求意见稿）》（以下简称《征求意见稿》），顺应会计行业发展趋势，提出了变革会计人继续教育的创新方案，在会计从业资格证书即将在《会计法》修订后被取消的背景下，意义重大。在其付诸实施后，会计人继续教育或将成为会计从业人员成长的基石。 下载论文网 　　每年继续教育不少于90学分的规定是否合理？ 　　《征求意见稿》规定，会计专业技术人员参加继续教育采取学分制管理制度，每年参加继续教育取得的学分不得少于90学分，其中，专业科目一般不少于总学分的三分之二，当年年度学分不得结转下一年度。 　　很多考生都在质疑从之前的24学分直接提高到90学分，会不会太多？事实上，在2015年的《专业技术人员继续教育规定》中，明确规定会计专业技术人员每年继续教育时间累计不少于90学时，按照1学时折算1学分的方法计算，等同于不少于90学分。 　　这么看来90学分的规定还在可以接受的范围内，那么怎样才能修满90学分呢？《征求意见稿》对继续教育获得学分的方式和认定采取了较灵活的方式，明确参加师资培训、会计脱产培训、远程网络会计培训、全国会计领军人才培训等8种继续教育形式，按照1学时折算1学分进行统计。同时，对参加高端会计人才考试、初级会计职称考试等各类会计相关考试，承担会计类研究课题，发表会计类论文，出版书籍等7种其他会计人员继续教育