小学数学北师大2011课标版四年级整数运算律在小数中的运用教学设计.docVIP

《整数运算律在小数中的运用》 教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、复习整数运算律并用字母表示。 2、将小数带入运算律公式，发展代数思想。 3、复习一个乘数扩大倍，另一个乘数缩小到，积不变的规律。 过程与方法： 1、通过引导学生复习整数运算规律，延伸到小数运算中。 2、通过学生独立计算，培养学生的细心，提高学生的计算能力。 3、以小数替换整数的形式发展学生的代数思想。 情感态度与价值观： 1、复习整数的运算规律，让学生认识到，只有符合规律才能得到正确的结果。 2、在计算过程中，培养学生的细心，耐心。 教学重难点： 1、重点：运用乘法结合律和乘法分配律进行小数的简便运算。 2、难点：乘法分配律的变化形式在小数中的运用。 教学准备： 1、学生准备：复习运算律公式，准备草稿纸。 2、教师准备：课件，相关习题。 教学过程： 一、复习导入 1、指名学生回忆学过哪些整数的运算律。 根据学生回答课件出示： 加法交换律、加法结合律、减法的性质、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。 2、学生抢答运算律的字母表现形式。 根据学生回答适时评价并课件出示： 3、运算律向小数延伸。 课件出示小数计算题，要求学生抢答对运算律的应用。 根据学生回答出示结果，并给出评价。 二、重点复习 1、乘法结合