小学数学北师大2011课标版四年级整理与复习说课稿.pptxVIP

第十五届全国中小学信息技术创新与实践活动 北师版小学数学四年级下册 长春市双阳区第二实验小学 许冬梅 《整理与复习》教学陈述稿 教材学情分析 复习课是课堂教学的基本课型之一，在数学教学中也占有重要地位。复习课的主要任务是巩固、加深已学过的知识，承载着回顾与整理、沟通与生长的独特功能。 一、分析教材、学情，确定教学目标。 认识三角形和四边形是北师板第八册第4单元P51~52的内容。这是一节单元复习课， 学生在这一单元的学习中，虽然掌握了不少关于三角形的知识，但对于整理和复习的方法是比较薄弱的，之前也较少独立进行对某些相关知识的系统梳理工作，单元复习基本上是由教师代劳拟出知识结构和提纲，再由教师带领学生进行概念回顾和技能练习。因此在学法这一块学生的空白点比较大。学生才是数学学习的真正主人，为了提高学生的学习能力，使学生掌握必要的复习方法，为小学阶段的总复习打下坚实的基础，教师必须重新定位教学目标。 教学目标 1、知识与技能目标：通过学生的自主学习，进一步认识三角形四边形的特征，进一步理解和掌握这部分知识。 2、过程与方法目标：通过合作交流、互相促进，完善知识体系，并初步形成整理和复习的方法。 3、情感态度与价值观目标：通过教学活动的开展，培养学生合作学习、善于总结的良好习惯。使学生进一步体会数学与实际生活的密切联系，培养学生 1的应用意识，感