《风景园林基础》教学大纲.docVIP

《风景园林基础》教学大纲 第一部分 说明 一、课程基本情况 1.课程代码： 2.总课时：28课时 3.总学分： 1.5学分 4.开课时间：第五学期 5.适用专业：农学 6.课程类别：专业任选课 7.先修课程：植物学、植物学实验 二、课程简介 风景园林基础是农学专业的专业任选课。本书可作为高等院校风景园林、园林、城乡规划、环境艺术设计等专业的教材，也可作为相关科研、工程、设计、管理人员的参考用书。 三、教学目的、要求和方法 1.教学目的：通过教学使学生系统掌握风景园林规划设计要素、园林空间设计、总体布局等规划设计基本理论知识；了解风景园林规划设计方法与技巧；了解学科基本动态、园林发展历程和当代风景园林规划设计理论；理论联系实际，把设计理论知识与设计实践结合起来，并能理解和运用，为以后从事相关工作奠定基础。2.教学要求：以A （了解）、B（识记）、 C（应用）三个层次为考试目标，具体如下： 了解――认识、记忆有关的名词、概念、知识，并能正确表达； 识记――基本概念、基本原理的内容，了解它们之间的联系与区别，能记忆和归纳；能 运用基本原理、专业知识分析和解决问题，能归纳总结； 应用――能综合运用涉及多个知识点的原理、知识、方法分析和解决问题；充分认识到学习本课程的重要性、本课程在社会经济建设中的重要性、本课程与其他相关学科的交叉渗透、本课程对人们生活和健康的指导意义等。 3.教学方法和手段： 以多媒体课件为手段，采用讲授法、讨论法、谈话法、比较教学法等教学方法。 四、教学内容的重点与难点 1.教学重点：风景园林的概念；中国园林的类型；风景园林设计原则自然环境要素和人文环境要素；风景园林各要素的功能；风景园林工程设计——施工图设计；场地设计的概念和内容；庭院设计、雨水花园和道路绿化设计的工作重点；居住区环境景观设计；城市绿地系统规划；绿道的规划；城市公园规划设计；风景名胜区规划程序与内容；风景名胜区规划的成果；园林设计小品的类型； 2.教学难点：风景园林的概念；不同类型园林比较；风景园林设计原则；景观环境调查与分析和生态环境评价；风景园林各要素的功能；风景园林工程设计——施工图设计；场地设计的概念和内容；庭院设计、雨水花园和道路绿化设计的工作重点；居住区环境景观设计；城市绿地系统规划；绿道的规划；城市公园规划设计；风景名胜区规划程序与内容；风景名胜区规划的成果；园林设计小品的类型； 五、参考书目 教材： 顾韩主编《风景园林概论》，化学工业出版社，2007年7月； 参考书： 郑永莉主编《风景园林概论》，化学工业出版社，2015年8月； 丁绍刚主编《风景园林概论》，中国建筑工业出版社，2008年12月； 第二部分 教学内容及教学要求 一、教学进度安排汇总表 章 次 章节内容 讲授时数 技能实践时数 共计时数 第1章 风景园林概述 2 0 2 第2章 中外园林发展概述 2 0 2 第3章 风景园林设计理论基础 4 0 4 第4章 风景园林环境要素与评价 2 0 2 第5章 风景园林的构成要素 4 0 4 第6章 风景园林设计编制内容与深度 1 0 1 第7章 风景园林场地设计 0.5 0.5 1 第8章 庭院、雨水花园设计与道路绿化 1.5 0.5 2 第9章 居住区环境景观设计 0.5 0.5 1 第10章 城市绿地系统规划 0.5 0.5 1 第11章 绿道 1.5 0.5 2 第12章 城市公园绿地设计 1.5 0.5 2 第13章 风景名胜区规划设计 1.5 0.5 2 第14章 园林景观设施小品 1.5 0.5 2 总 计 24 4 28 二、各章教学目的、教学要求及教学重点与难点 第1章　风景园林概述 【教学目的与要求】 识记：风景园林相关概念； 了解：风景园林学科与其他学科关系； 【教学重点难点】 重点：风景园林的概念； 难点：风景园林的概念； 【教学内容】 　　1.1　风景园林学科中的基本概念　　　1.1.1　风景　　　1.1.2　园林（Garden）　　　1.1.3　景观（Landscape)　　1.2　从风景园林学科理解“景观”　　1.3　风景园林（Landscape　Architecture）　　　1.3.1　中国风景园林学科的发展　　　1.3.2　风景园林的学科基础理论与研究方法　　　1.3.3　风景园林学科的研究领域与方向　　　1.3.4　IFLA关于风景园林教育的阐述　　1.4　风景园林与相关学科的关系　　　1.4.1　与城乡规划、建筑学学科的关系　　　1.4.2　与其他学科的关系　第2章　中外园林发展概述 【教学目的与要求】 了解：中国古典园林的发展历程；西方园林的背景、特点和园林类型； 识记：中国古典园林