电气工程及其自动化专业培养方案.doc

PAGE 5 —PAGE 1— 电气工程及其自动化专业培养方案 （2016级） 一、培养目标 通过各种教育教学活动发展学生个性，培养学生具有健全的人格；具有高素质、高层次、多样化、创造性人才所具备的人文精神以及人文、社科方面的背景知识；具有提出和解决实际问题的能力；具有进行有效的交流与团队合作的能力；在电气工程领域掌握扎实的基础理论和专门知识及基本技能；培养能够在与电气工程有关的系统运行、自动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机应用等领域从事工程设计、系统分析、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理等工作的卓越应用型高级工程技术人才。 二、毕业生应获得的知识和能力 1．掌握一定的电气工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电气工程领域的复杂工程问题。 2．具备一定的工程问题分析能力：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电气工程领域的复杂工程问题，以获得解决电气工程问题的有效结论。 3．具备设计/开发解决方案的能力，能够设计针对电气工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的电力系统、电气单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，全面考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4．具有一定的研究能力：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂电气工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 5．能够针对复杂电气工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括复杂电气工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6．了解电气工程与社会之间的关系：能够基于电气工程相关背景知识进行合理分析，评价电气工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7．能够理解和评价针对电气工程领域复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 8．具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电气工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 9．具备团队合作能力，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 10．具备一定的电气工程专业知识交流能力，能够就复杂电气工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11．具备电气工程项目管理能力，理解并掌握电气工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12．具有终身学习的能力：具有自主学习和终身学习的意识，在电气工程领域有不断学习和适应发展的能力。 三、主要课程 高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理及应用、单片机原理及应用、信号与系统、计算机语言、电力电子技术、电机原理与拖动、电器与PLC、自动控制原理、电力工程、供电技术、交直流调速系统、毕业设计。 四、主要实践性环节 金工实习、电子工艺实习、电工实习、Matlab实践、科研实践、电子技术课程设计、单片机课程设计、供电技术课程设计、电力电子课程设计、电器与PLC课程设计、毕业设计。 五、主要专业实验 电路分析实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、微机原理及应用实验、单片机原理及应用实验、电力系统基础实验、电机原理与拖动实验、电力电子技术实验、电器与PLC实验、供电技术实验。 六、标准学制 四年 七、授予学位 工学学士 八、周次分配 学年 周数 项目 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 小计 一 二 三 四 五 六 七 八 理论教学 15 16 16 16 15 15 15 107 入学教育、军训 2 2 实习 2 2 2 1 1 10 课程设计 1 2 3 2 8 毕业设计（论文） 18 18 考试 1 1 1 1 1 1 6 合计 18 19 19 19 19 19 19 18 150 九、教学进程安排 周次 学期 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 一 ★～ ★～ — — — — — — — — — — — — — — — —△ 二 — — — — — — — — — — — — — — — — △ × × 三 — — — — — — — — — — — — — — — — △ × × 四 — — — — — — — — — — — — — — — —△ // × × 五 — — — — — — — — — — — — — — — —△ // // × 六 // — — — — — — — — — — — — — — — —△ // // 七 // // —