第9单元-人体和脊椎动物生命活动的信调节与稳态-人教版-生物330.ppt

第29讲 │ 考向互动探究 (6)某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一健康眼睛也将失明，这在免疫学上称自身免疫病，主要致病过程如图2。写出下列编号所代表的物质或结构名称： ①__________；②_____________。 (7)人体内存在抗体的下列场所有________(多选)。 A．血清 B．乳汁 C．组织液 D．肝细胞内 抗原 淋巴因子 A、B、C 第29讲 │ 考向互动探究 [解析] 根据图中信息可以判断出，A是骨髓造血干细胞，B是T细胞，C是B细胞，D是效应T细胞，E是记忆T细胞，F是记忆B细胞，G是浆细胞。 (1)②过程为：吞噬细胞摄取和处理抗原后呈递给T细胞，T细胞再呈递并刺激B细胞，引起体液免疫，另外T细胞还产生淋巴因子。 (2)由图1可知，B和C细胞均由A细胞分化而来。 (3)E(记忆T细胞)和F(记忆B细胞)经过③(分裂和分化)过程后，形成的效应T细胞和浆细胞能直接发挥免疫作用。 第29讲 │ 考向互动探究 (4)图1中能特异性识别抗原的细胞有T细胞(B)、B细胞(C)、效应T细胞(D)、记忆T细胞(E)、记忆B细胞(F)；细胞识别的结构基础和物质基础是细胞膜上的糖蛋白。 (5)HIV攻击的主要对象是T细胞。 (6)根据图中信息，可以判断出①为抗原、②为淋巴因子、③为记忆B细胞、④为浆细胞。 (7)抗体主要存在于血清，其次是外分泌液和组织液。 第29讲 │ 考向互动探究 [易错解惑] 1．抗体具有专一性，一定的抗体只能与某一特定抗原结合，进而促进吞噬细胞的吞噬作用。 2．抗原既可是外来物质(异物性)，也可来自体内衰老病变的组织细胞。常见的如病菌、病毒、疫苗、移植器官、癌细胞等。 3．进入人体的弹片因不具特异性，不能作为抗原。 4．抗体属分泌蛋白，与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。 第29讲 │ 考向互动探究 [互动探究] 麻风病人渗出物标本涂片中可见大量麻风杆菌存在于细胞内，题中第(5)小题改为：若该抗原为麻风杆菌，侵入人体后，消灭这些病原体要靠哪种特异性免疫？ [互动探究] 细胞免疫。 第29讲 │ 考向互动探究 变式题　[2011·重庆卷] 某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状，经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是(　　) A．中和体内的肉毒杆菌外毒素 B．中和体内的肉毒杆菌凝集素 C．刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用 D．刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用 A 第29讲 │ 考向互动探究 [解析] 本题考查免疫的有关知识。注射的肉毒杆菌抗毒素属于抗体，起免疫治疗作用，由于抗体的特异性，所以肉毒杆菌抗毒素能中和体内的肉毒杆菌外毒素，但不能中和肉毒杆菌凝集素；C项和D项所述皆为注射疫苗(抗原)的作用，属于免疫预防措施，而不是注射抗体的免疫治疗。 ?　探究考向三　记忆细胞和二次免疫反应的关系 第29讲 │ 考向互动探究 1．记忆细胞与二次免疫反应 (1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如：天花、麻疹等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。 (2)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快地做出反应，即很快分裂并分化产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原。 第29讲 │ 考向互动探究 (3)二次免疫的特点：比初次反应快、强，维持时间更长，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭。 (4)初次免疫和再次免疫反应过程中抗体浓度的变化如图29-3所示。 图29-3 第28讲 │ 备用习题 A．胰岛B细胞受损 B．甲状腺被切除 C．无法将血糖转换成肝糖原 D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 第28讲 │ 备用习题 [解析]　从题图中曲线看，基因突变鼠在运动后血糖浓度特别低，因此可能缺乏胰高血糖素或其受体；而胰岛B细胞受损时，机体分泌的胰岛素减少，会出现高血糖症。 第29讲 │ 免疫调节 第29讲　免疫调节 第29讲 │ 考点自主梳理 考点自主梳理 ?　知识点一　免疫系统组成 1．免疫器官：骨髓、________、脾、淋巴结、扁桃体等。 2．免疫细胞 (1)吞噬细胞等。 (2)淋巴细胞：________细胞和B细胞。 3．免疫活性物质：________、________、________等。 胸腺 T 抗体 淋巴因子 溶菌酶 第29讲 │ 考点自主梳理 [概念辨析] 1．骨髓、胸腺、脾、淋巴结等免疫器官是免疫细胞生成、成熟和分布的场所。(　　) 2．T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞，它们分化、成熟的场所也相同。(　　) 3．抗体、淋巴因子