2018南安教师试题编制能力提升研修班高中生物-福建基础教育网.PDF

2018 南安市教师试题编制能力提升研修班（高中生物） 第三小组 研修简报◎2018 年8 月18 日 8 月 18 日上午，福州市教育研究院生物教研 员、高级教师、福建省普通高中生物课程教学指导 委员会委员林修愚老师开设《高中生物学命题与审 题的实践》专题讲座，凭借丰富的命题经验，以四 个小组所展示的试题为载体，指导学员进行研讨， 分析各题优点与缺点。 第一小组代表南安第一中学的池君老师进行试 题命制的解说。该组选择题以二孩政策研究材料为背 景，巧妙设计与种群特征相关的内容考查。非选择题 以酶的发现史为考查对象，提供素材，考查学生科学 探究中与结论、评价的相关内容。 第二小组代表南安市南星中学徐益星老师进行试题 展示。该组选择题以钠钾泵为原型，体现信息获取能 力的考查，同时要求学生对神经调节方面的知识能迁 移应用。非选择题以模式生物酵母菌相关知识为线索， 联系细胞结构、基因表达等知识，考查学生的分析能 力。 第三小组代表是南安市国光中学张斌老师，张斌老师 还特意制作了说题课件，很清晰地展现其命题的思路。该 组选择题以[H]为考查对象，考查光合作用和呼吸作用概 念。非选择题以染色体中组蛋白 H4 为背景，设计有层级 性的问题，问题的设计与高考试题的编制有较为相似的设 计思路。 第四小组代表是南安市侨光中学吴海燕老师。该组 设计的选择题以囊泡的精准定位为立题基础，考查学生 分泌蛋白相关内容。非选择题以酵母菌考查相关呼吸作 用内容，强调有层次的问题设计，考查学生的高阶思维能力与表达能力。 各组的展示之后，先由林修愚老师对试题进行初步点评，再由其他组代表发表自己的看法， 场面十分活跃，思想碰撞激烈。 通过早上的研讨，我们更加 清晰的了解了试题编制的基本原 则，以及实际操作中应该注意的 一些事项，例如利用科研论文编 制时，要注意把试题的题干内容 交代清晰，不要有关键内容的缺 失，试题编写时要有明晰的立意， 有针对性的命制等等。这样的研 修方式与研讨内容十分丰富，学员收益颇多。 下午先由三明第二中学生 物教研组长、正高级教师、省 生物学科教学带头人、名师培 养对象谢志华老师开设专题讲 座《基于生物学核心素养的命 题与高考复习》。谢老师先解 读核心素养的四个要素，再通 过高考试题来分析高考复习的技巧和方法，具有非常的实用性。 第二项内容是在项目负责人陈欣老师的组织下，进 行学员心得体会汇报，四位小组的代表进行发言，能看 到，每个人都收获满满。 时间如白驹过隙，匆匆四天过去，虽然紧张，但收 获良多。感谢项目组及专家老师的辛苦组织和讲座，我 们需要更多的这种类型的培训，有理论的高度，也有接 地气的实践。 期待每位老师能在不断反 思中成长。让我们下次见面的 时候，你我在专业发展上已经 跃上一个新的台阶。