2012年上半年教师资格全国统一考试教育教学知识与能力-学程教育.PDF

2012年上半年教师资格全国统一考试 《教育教学知识与能力》 （小学 ）真题 （考试时间 ：120分钟 满分 ：150分 ） 一、单项选择题 （本大题共 20小题 ，每小题 2分 ，共 40分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 ， 错选、多选或未选均无分。 ） 1. 课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等 ，引起学生的兴趣 ，在从观察中提 出问题 ，创设研究问题的情境 ，学生为解决直观感知中带来的疑问 ，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之 为 （ ）。 A. 直观导入 B. 练习导入 C. 事例导入 D. 悬念导入 2. 在学习过程中 ，学习者本人并没有受到直接的外在强化 ，但通过观察他人某种行为受到强化 ，从而在自己身上也产生了 类似的强化效果 ，心理学家班杜拉将这种现象称为 （ ）。 A. 内在强化 B. 负强化 C. 替代强化 D. 无意强化 3. 某学生活泼、好动、乐观、灵活 ，喜欢交朋友 ，爱好广泛 ，但稳定性差 ，缺少耐性 ，见异思迁。他的气质类型属于（ ）。 A. 多血质 B. 胆汁质 C. 黏液质 D. 抑郁质 4. 第一本独立形态时期的教育学著作是 （ ）。 A. 《雄辩术原理》 B. 《康德论教育》 C. 《大教学论》 D. 《论科学的价值和发展》 5. “如果给我一打婴儿 ，我保证能够任意把他们培养成任何一类人 ，或者医生、律师、商人和领导者 ，甚至于乞丐和盗贼。” 这句话的作者是 （ ），是环境决定论的代表人物。 A. 华生 B. 洛克 C. 柯尔伯格 D. 皮亚杰 6. 遗传素质是人身心发展的 （ ）。 A. 主导因素 B. 决定因素 C. 物质前提 D. 内部动力 7. 个体身心发展有两个高速发展时期 ：新生儿和青春期 ，这是身心发展 （ ）规律的反映。 A. 顺序性 B. 不平衡性 C. 阶段性 D. 个体差异性 8. 新一轮基础教育改革的理论基础包括 （ ）。 A. 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论 B. 人体全面发展论、多元智能理论、建构主义理论 C. 人体全面发展论、合作教育学论、建构主义理论 D. 人本主义理论、合作教育学论、素质教育理论 9. 下面情况发生了学习的是 （ ）。 A. 小亮从亮处走向暗处 ，视力显著提高 B. 小明喝酒后脾气变得暴躁 C. 小张服用兴奋剂后百米赛跑获得冠军 D. 大猩猩模仿游人吃饼干 10. 学习活动中最可靠、最稳定、最持久的动力是 （ ）。 A. 学习动机 B. 认知内驱力 C. 自我提高内驱力 D. 附属内驱力 11. 小明既想参加演讲比赛锻炼自己 ，又害怕讲不好被人讥笑 ，他面临的心理冲突是 （ ）。 A. 双趋冲突 B. 双避冲突 C. 趋避冲突 D. 双重趋避冲突 12. 我国当前全面发展教育的组成部分是 ：德育、智育、体育、 （ ）。 A. 美育 B. 劳动教育 C. 爱国主义教育 D. 美育、劳动教育 13. “桃李不言 ，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是 （ ）。 A. 说服教育法 B. 锻炼法 C. 陶冶法 D. 榜样法 14. 认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是 （ ）。 A. 成就动机理论 B. 耶克斯一多德森定律 C. 成绩结构理论 D. 强化理论 15. 我国奴隶社会的教育内容是 （