《三峡之秋》教学课件二.ppt

思考: 1.作者是按什么顺序来描写三峡景物的? 2.画出体现顺序的词语. 3.认真读课文,说说早晨、中午、下午、夜晚分别重点写了什么景物，写出了三峡的什么特点？ 比较阅读 中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去．同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。 文中的那些地方让你感受到了长江的热烈？ 中午，群峰披上金甲，阳光照在水面上，长江像一条金鳞巨蟒，奔腾流去；同时又把它的光辉，投向两岸峭壁。 课外实践 1、 喜欢文学的你，摘录本文优美的词句。 2、喜欢朗诵的你，配乐朗诵自己喜欢的段落。 3、喜欢唱歌的你，用自己熟悉的旋律，配上自己填的词。 4、喜欢画画的你，画出你心中三峡。 5、喜欢写作的你，可仿照文章的写作方法，写一篇《校园之秋》。 6、喜欢旅游的你，为三峡写一段广告词，为三峡作宣传。 * * 　　三峡，在长江上游，西起 重庆市奉节县白帝城，东至湖 北省宜昌县南津关，长１９３ 公里，其中峡谷段总长９０公里，是世界最大的峡谷之一。 　.叶子也同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露来。 秋天的三峡——成熟 　　 　　满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净。 　 .太阳出来了，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽． 早晨的三峡－明丽 　.群峰披上金甲， 阳光在水面上跳跃， 长江也变得热烈， 像一条金鳞巨蟒， 翻滚着，呼啸着， 奔腾流去． 中午的三峡--热烈 　　在青色的透 明的黄昏中，两 岸峭壁的倒影， 一起拥向江心， 使江面上剩下一 一线发光的天空． 　 长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子． 下午的三峡－明静 　　岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起． 　　水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡． 　　宛若一块巨大的磨平、发亮的云母石。 月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来。 夜晚的三峡——宁静而神秘 中心思想 　　课文按＿＿＿顺序描写了三峡的秋天， 从＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿到＿＿＿的美丽 景色，歌颂了三峡的＿＿＿＿＿，表现了作 者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 时间 早晨 中午 下午 夜晚 雄奇壮丽 对祖国大好河山的热爱