二年级看图说话《小兔子过河》.ppt

曙光学校 学习目标： 1学生学会按一定顺序看图，看懂图意。 2展开合理的想象，会用正确的句子清楚地表达图意。 3根据表达的需要，学会正确使用标点符号。 4学生有写话的兴趣，并在写话中运用阅读中积累到的好词。 故事的起因： 大象为什么要背小白兔过河？ ????????? ，小白兔看到 ???????? ， （时间） 但是 ???????? ，它心里????????。 小白兔正??????的时候，?????，小 白兔（ ）地说：“???????? ？ ”大 象伯伯（ ）地说：“????? 。” ????????? ，小白兔看到 ???????? ，但 是 ???????? ，它心里????????。小白兔 正??????的时候，???????? ，小白兔 （ ）地说：“???????? ？ ”大象伯 伯（ ）地说：“?????。” 可以过河去啦！小白兔????????? 地坐在大象背上，一边????????? ，一边????????? 过河了。 三、想象故事结果： 他们能采到蘑菇吗？他们会说些什么做些什么呢？ * * * * * * * * * * 耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 （ ），在（ ），（ ）背着（ ）（ ）。 时间 地点 谁 谁 干什么 二、故事的经过： 他们是怎样过河的？ 绿油油 又鲜又嫩 着急 失望 喜出望外 高高兴兴 清清的河水 稳稳当当 甩着 摇着 唱着 写话格式及要求： 开头空两格。 要正确使用标点符号。 尝试运用好词好句。 绿油油 又鲜又嫩 着急 失望 喜出望外 高高兴兴 清清的河水 稳稳当当 甩着 摇着 唱着