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幼儿园观摩课心得体会及感受 《我发现的变化》本是一节科学活动，教师用语言引 领科学知识丰富儿童的经验。在该活动中，教师和幼儿之 间始终互相启发、互为依托。教师始终扮演着引导者、支 持者、合作者的角色。幼儿积极主动的学习态度，在教师 隐性或显性的推动下向前发展。 《声音变变变》教师准备了不同的声音片断，这些不 同的人，在不同情绪下的声音片断蕴含着不同的声音特点, 比如高兴的情绪下，声音是甜甜的，好听的等等。幼儿通 过倾听和感知，能够运用自己的语言进行描述幼儿园观摩 课心得体会及感受。这不仅为幼儿准确地变声打下了基础, 而且也激发了幼儿自主地去讲述、模仿不同情绪下的不同 声音。 《避开猫的方法》活动运用绘本贯穿始终，将一节数 学活动引领的有声有色，通过利用书中图表这一主题来加 强孩子们在日常生活中运用数学知识的能力。 专家对活动区环境创设与材料投放的讲座让我深切的 了解活动区其实是一种开放性、低结构性的活动，幼儿可 以根据自己的兴趣、需要、能力为导向，自主行动，摆弄 与操作，探索与发现，交流与分享等追求过程的活动幼儿 园观摩课心得体会及感受。活动区的材料可以用幼儿作品 取代教师的制作，把活动区完全还给孩子。 此次观摩的课程内容是科学领域和音乐领域教学活动, 而在六大领域中我认为科学领域是最难组织和施教的，特 别是公开示范课，在选材和施教中要考虑的因素太多太多, 施教中的语言组织不当可能导致孩子们的口无遮拦泛泛而 谈，对教师的教态、语速、语感、情绪要求特别高，对孩 子的掌控也需要一定的技巧。在本次活动中，我们真的是 大开眼界，让我见识了两位老师的业务能力、组织教学能 力、驾驭课堂能力，更多的是看到了在活动中表现出来的 一些新的理念，包括他们的选材，教法及最后的评价都值 得我们学习： 一、 互动 感受最深的就是师生之间的互动，活动过程中教师更 注重的是生生之间的互动，把互动的空间留给孩子，因为 孩子们之间的经验分享与交流，更能为幼儿所接受而教师 在互动过程中贯穿于幼儿情感、认知以及兴趣能力的培养。 二、 自由探索 教师能够深入挖掘孩子的潜力，让孩子在自由的探索 中变被动为主动，深入活动其中幼儿园观摩课心得体会及 感受。真正体验活动带来的乐趣。王梅老师的科学活动《 空气阻力》中，教师放的很开，整个活动就是以孩子自己 提问题、孩子自己想办法寻找答案的形式贯穿于其中，从 导入活动的了解职业介绍所的意思到故事教学中的由浅入深的提问，再到最后的自己尝试做职业介绍所所长。教师 都是让孩子自由的想象，自由的探索，而在此过程中，幼 儿体验到的乐趣和获得的感受都是教师的教所不能替代的。 三、 精彩的鼓励语 教师在鼓励孩子时，能够及时肯定，不用泛泛的鼓励 语，教师要能够运用准确地语言把孩子的回答鼓励在点 上，尽量不重复孩子的回答。从孩子的回答中找到亮点， 发掘孩子的闪光点，帮助孩子树立信心。在音乐活动《两 只小鸭》中，臧老师的鼓励语就运用的非常到位，既鼓励 了孩子，又起了小结的作用幼儿园观摩课心得体会及感受。 四、 情感的发展 注重幼儿情感的发展，在小班音乐活动《两只小鸭》 中,整个活动都是以两只小鸭为主线,而且在活动过程中, 中, 整个活动都是以两只小鸭为主线, 而且在活动过程中, 情感的教育渗透于整节活动，看似平淡的活动却蕴含着很 株的寓意。 五、教师的教态 教师的教态自然、大方、不做作，发自内心地情感流 露给人亲切感，很容易拉进教师与孩子之间的距离幼儿园 观摩课心得体会及感受。 六、活动的组织 教师语言组织上精炼，在活动的环节设计上不拖沓，不花哨，环环紧扣。教师的提问适时，恰当。在活动的组 织上，教师能抓住幼儿的兴趣点，激发他们的好奇心。 这次的观摩活动给我最大的感触是冰冻三尺非一日之 寒，执教老师对课改理念的把握、教学材料的选择、活动 中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的 教学基本功和较好地专业化水平幼儿园观摩课心得体会及 感受。由此我体会，必须在每日活动中认真对学习材料深 入分析、只有不断实践、不断积累教学经验的基础上，才 能灵活掌握教学机智与应答、以及活动后认真反思是促使 自己专业化水平发展的有效途径。 上星期五早上发现顺顺有点低烧，并且咳嗽了几声， 于是没有去幼儿园，在家休息了，星期二是幼儿园的观摩 课，请家长来观摩小朋友的幼儿园活动。顺顺虽然没有完 全痊愈，但是我觉得观摩课是很好地了解孩子在幼儿园情 况的好机会，还是早上带顺顺去幼儿园参加了。 教室里布置了娃娃家、公共汽车、医院、银行、超市、 教室里布置了娃娃家、公共汽车、 医院、银行、超市、 糖果屋，给小朋友们进行职业体验。不过由于我们来得很 晚，没有时间体验很多。顺顺来到教室，首先把自己的照 片插到公共汽车上，然后当司机开车子。一会，我提示顺 顺可以去做医生给娃娃看