幼儿园消防疏散演习活动总结及小结(合集).doc

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幼儿园消防疏散演习活动总结及小结(合集).doc

幼儿园消防疏散演习活动总结及小结(合集) 为了提高幼儿抗击突发事件的应变能力,增强防火逃 生意识,提高全体师幼防火救灾、自救自护的能力,我园 开展了一次消防紧急疏散演练。11月8日下午5: 10我园 召开了全体教师会,对“演练”进行了全面布置,一起学 习了《消防紧急疏散演练方案》,并对各个细节提出了具体 的要求。老师们在演练前利用安全教育课的时间分别进行 了防火教育和应急逃生教育。 11月9日下午进行了演练。各楼层、门口负责的领导、 教师提前到达所管区域,做好准备。3: 30分随着急速的 “笛”声,每个班级的幼儿在老师的组织下迅速排队,用 湿毛巾、湿手帕等捂住口鼻,弯着腰,手扶楼梯的栏杆, 不吵不闹,紧张而有序的一个接一个,按照本班的疏散路 线有秩序地撤离。历时4分钟,幼儿全部安全的撤离到操 场。各班教师清点人数后向总指挥示意幼儿园消防疏散演 习活动总结及小结(合集)。幼儿们情绪稳定后,按照事先 安排好的灭火程序,安老师在已经点燃的火堆上,演示了 用干粉灭火器灭火的全过程。 演习中,幼儿园教职工态度认真,团结协作,密切配 合。大家在实战中得到了锻炼,取得了经验,达到了重视 防火安全的目的,演练活动取得圆满成功。 为了进一步加强教师和幼儿对突发安全事故的灵活应 变能力,掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法幼 儿园消防疏散演习活动总结及小结(合集)。我们实验幼儿 园于11月9日上午组织全体教职工及幼儿举行了消防演练 活动。 演练前,全体教职工和幼儿就象往常一样工作和开展 各种活动。中班、大班幼儿在南二楼观看有关安全方面的 动画片;小班在楼下活动室上课。大家一概不知道演习的 起火地点和时间。 突然,一阵急促的响声及“着火了”的警报声,瞬间 传遍整个幼儿园,我园消防疏散演习副组长李书生立即拿 出大厅的“实验幼儿园防火应急疏散方案”,张贴在大黑板 上,吴沐鲂园长马上组织消防疏散领导小组,让他们随机 应变、各行其职,既有分工又有合作的紧急疏散。 全园的幼儿在整个疏散撤离的过程中有秩序并迅速地 用湿毛巾捂口鼻,弯腰靠墙而走,整个活动井然有序的把 幼儿全部撤离到安全地带,班主任清点幼儿人数后以及厨 房人员、保健员向组长汇报情况20分钟后整个消防疏散演 习,按预定方案圆满结束幼儿园消防疏散演习活动总结及 小结(合集)。 通过这次演练,不但增强了教职工和幼儿具体的逃生 技巧和自我救护意识,同时也是对幼儿园树立安全责任意 识,建立安全工作确保有力的促进。 《幼儿教育指导纲要》指出:“幼儿园必须把保护幼儿 的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”显然保护幼儿 的安全与健康已成为幼儿园的重中之重。11月9日是消防 日,结合幼儿的年龄特点和本园园舍设施情况,在全园开 展一次疏散演练及消防演练,全面推动我园全体师生安全 教育活动的深入开展。 20xx年11月9日是全国第x个消防日,随着119消防 宣传日的到来,我园认真组织开展了以“消防安全从我做 起”为题材的“”消防宣传月活动,现将具体活动情况总 结如下: 1 ?开展一次消防安全大检查 在11月6日,学园安全领导小组深入细致地开展了一 次消防安全大检查,发现隐患,马上整改;进一步完善了 幼儿园安全工作体系,不断加强幼儿园安全防范意识和各 项安全防范措施,进一步消除幼儿园内部各种设施的安全 隐患,确保广大师生的生命安全。 2、上一堂消防安全知识课 在“119 ”消防宣传活动期间,为提高消防安全意识, 我园各班教师对幼儿进行消防安全知识教育,积极营造浓 厚的消防知识宣传教育氛围。 开展一次消防演练 源安消防工作人员来园为我园全体师生讲述了在各种 场合如何预防火灾,遇到火灾怎样报警;遇到轻微火灾怎 样处理;遇到严重火灾怎样逃生等。并指导老师和幼儿进 行灭火逃生演练. 此次活动的开展,不仅丰富了老师、家长和幼儿的消 防知识,还增强了他们自救逃生的能力,最大可能的提供 了幼儿园师生的安全保障,确保幼儿园发展不受影响,把安 全教育落在了实处. 为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制,增 强幼儿在遇到火险时逃生、自救能力,20 xx年11月11日 上午10: 00,我园成功进行了消防疏散演练活动。演练中, 从火警警报响起到幼儿全部从活动室撤离到校园安全区域, 历时两分零七秒幼儿园消防疏散演习活动总结及小结(合 集)。整个演练过程做到快速、安全、有序。 这次演练活动的成功,与幼儿园领导对疏散演练活动 进行周密部署,与师生严格按演练方案进行实地消防疏散 演练是分不开的。 1、为进行这次演练活动,幼儿园成立了以园长为总指 挥,安全主任为副指挥,李秀伟、郑高福、林凯丽、骆丽 霞为组员的消防疏散演练领导小组,确立了 “安全第一, 确保有序;责任明确,落实细节”的演练原则幼儿园消防 疏散演习活动总结及小结(合集)。 2、

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