幼儿园文明礼仪教育工作计划及安排.docVIP

幼儿园文明礼仪教育工作计划及安排 本学期，我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文 明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切 配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨 世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一 步开展幼儿文明礼仪教育，根据《新艺体幼儿园文明礼仪 教育活动实施方案》的要求和幼儿的心理特点，特制定以 下计划。 一、 工作目标 1、 开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼 儿的切身体验，使之内化为自己的行为。 2、 举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养 成良好的文明礼仪习惯。 3、 通过评选文明班级”、“文明小天使”，树立榜 样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范幼儿园文明 礼仪教育工作计划及安排。 二、 具体措施 各班制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的 进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、 生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的 教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容, 掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为 规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼 1=1儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导 自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯 幼儿园文明礼仪教育工作计划及安排。 1=1 1、创设文明礼仪良好环境氛围。 2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。 在常规教育工作中，坚持把培养幼儿文明礼仪行为习 惯和行为标准放在首要位置，关注指导幼儿的学习生活、 交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入 点，通过强化训练，把《幼儿文明礼仪行为规 范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去, 让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高幼 儿园文明礼仪教育工作计划及安排。 3、 寓规范训练于各领域教学之中 在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地 利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。并 根据文明礼仪教育的需要，创编文明礼仪教育的教材，使 幼儿在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。 4、 开展文明礼仪教育主题活动 根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪 活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中， 可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一 想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规 范化。 5、 寓规范训练于文明礼仪评比竞赛活动中。 每周开展“文明班级”和“文明小天使”评比活动， 通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的文明礼 仪良好习惯的培养和提高。 6、 与家庭教育、社会教育结合。 通过家长园地及文明礼仪环境设置，了解幼儿文明礼 仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼 儿的文明礼仪行为规范。 “阿姨叔叔早上好！”“小朋友们早上好！” x月份，幼 儿园的“礼仪小天使”在门口迎接小朋友们的到来，他们 面带微笑，用标准瞭亮的普通话向老师、同学和家长们问 好幼儿园文明礼仪教育工作计划及安排。孩子们认真的表 情和规范的礼貌用语成了幼儿园一道靓丽的风景线。这是 幼儿园礼仪教育的方式之一。 礼仪教育是幼儿园文明礼仪培养的重点。我园将x月 定为文明礼仪月，X月继续开展幼儿园文明礼仪教育工作计 划及安排。以“构建和谐语言生活，规范文明礼仪”为主 题，寓文明礼仪培养于推普周活动中，积极倡导文明、健 康、和谐的社会语言生活和良好的文明行为。在我园的各 个班级教室，可以看到墙面上贴着不少孩子们礼仪教育中 的成果。孩子们以小记者的身份，调查身边的普通话推广 情况。小朋友总结了自己的调查结果，“在采访中发现，爸 爸妈妈的普通话很标准，爷爷奶奶只会讲几句，以后我们 要好好纠正他们的发音”孩子们觉得大家都会讲普通话， 沟通起来更方便了幼儿园文明礼仪教育工作计划及安排。 幼儿园根据不同阶段幼儿年龄特点，确立不同的教育 目标和内容。重点教育大班孩子餐桌礼仪、规范生活礼 节，学说“接待语”；规范中班孩子的常规礼仪，学说“合 作语”；小班、小小班孩子结合课堂教学培养孩子学说“谦 让语”、“问候语”。让孩子们从小养成懂礼貌、讲文明的好 习惯。 大手牵小手“的活动让中大班的哥哥姐姐帮助小班 的弟弟妹妹，不仅能让小班幼儿感受到集体生活的趣味性, 激发他们渴望在幼儿园快快长大的愿望，同时更加能够培 养中大班幼儿的责任心和爱心。 其中开展的活动有： 1） 我是小导游：小班幼儿熟悉园所环境，热爱幼儿园; 中、大班幼儿能够熟练讲解园所环境，并认真带领弟 弟妹妹参观幼儿园。 2） 我当小老师：小班幼儿了解区角活动的规则，熟悉 各种玩具的玩法。 中、大班幼儿能够调理清楚的讲解规则，示范玩具的 玩法。等等…… X月通过礼仪活动的继续，我觉得幼儿变得更加懂礼貌 To具体体