小学数学北师大2011课标版四年级数学四年级下北师大版数学好玩《优化》.docxVIP

数学四年级下北师大版数学好玩《优化》 教学设计 课题：优化 教材分析：《优化》是北师大版小学数学四年级下册《数学好玩》中一节综合实践课。在设计上贯穿两条线，明线是让学生利用优化的相关知识，探究如何解决时间不够的问题。暗线在于让学生体验解决问题的过程和方法，形成解决问题的一些基本策略。教学从简单的做家务入手，以学生思考、小组交流、计算验证的自主探究方式，逐步深入到更复杂问题的优化，从中发现“同时做的事情越多，节约的时间也就越多。”这一规律，让学生积累数学活动经验，体验策略多样化，发展数学优化思想。 学情分析： 本班部分学生在数学基本知识、技能等方面能达到学习目标，乐于参与活动、善于动脑思考。但个别学生动手操作、实践能力要加强训练，还有少数学生基础知识较差，思维不灵活，应该关注并逐步引导思维的乐趣，成功体验所获乐趣中。　　 教学目标：?? 1. 通过对生活优化问题的合作探究，感悟合理、快捷解决问题的策略，提高学生解决问题的能力。 2. 初步感受统筹思想在日常生活中的应用，尝试用统筹的方法来解决实际问题。 3. 使学生在自主探索、合作交流中积累数学活动的经验，逐渐养成科学合理安排时间的良好习惯。 课型：新授课 课时：第一课时 教学重点、难点：尝试合理安排时间的过程，体会合理安排时间的重要性，掌握合理安排时间的方法。 教法学法：启发法、练习法 。 教具准备：多媒体课件 教学过程：