艺术设计专业标准.doc

. 《设计素描》课程标准 一、课程说明 课程名称 设计素描 开课分院（系部） 设计分院平面设计教研室 适用专业 广告设计 课程代码 111191 学 时 64 先修课程 无 后续课程 构成、图形创意 编制人 熊凌宇 审定人 陈志亮 制（修）定日期 2011年8月27日制定/第1 次修定 二、课程性质与任务 本课程是广告专业的专业基础课。对广告设计专业的同学来说，素描是培养造型意识和造型能力的一种最直接，也是较简单的训练方法，为以后的“设计”课打好造型基础。该课程培养先学生初步熟悉和掌握正确的观察方法和表现方法，整体的观察和比较，。掌握物象的结构，比例及透视规律，明确结构概念。能够用明暗变化规律表现物象的体积、质感、空间感，要求学生有一定的画面组织处理能力，理解“变化与统一”的形式美原理，在实践中能正确运用。 三、课程设计思路 本着“易学够用”的原则来进行课程改革，将传统意义上的素描训练进行简化，以结构素描为框架结合现代广告设计概念进行课程设计。本课程是一门偏重于实践训练的课程，特别强调在训练中提高与感悟。课程的设计时我们将采用以训练为导向的思路。通过循序渐进的课题使学生在潜移默化中掌握素描的基础技法，用素描来训练眼界与思路，最终提高学生观察与分析的能力，并为学生学习其他相关专业打下良好基础。 四、课程教学目标 (一)素质目标 从根本上培养起学生们对形状和体面的基本认识，在每个学生头脑中建立起正确的空间概念和合理的比例关系，并且使学生具备广告设计专业所应当具备的黑白关系、点线面关系的分析素质。 (二)知识目标 使学生掌握形体与空间的知识，结构与明暗的概念 结构素描的方法与步骤，明暗素描的方法与步骤。透视的概念。掌握现代设计的部分创新方法。 (三)能力目标 培养独立的思考能力、分析能力、艺术感受能力，独立的视觉观察能力和归纳、分解、转化、强化等视觉艺术的处理能力。发现具有“语言”的物体的能力，运用多种表现方法的能力和画面重新组织的能力。 五、课程内容与要求 从结构素描、光影素描?、创意素描三个层面开展课程，强化结构素描与创意素描的环节。以观察能力，和徒手画的能力为主，兼顾引导学生进行创新思维模式的开发。 表1?课程内容与教学要求 序号 名称 主要内容 教学要求 参考 学时 模块（单元/任务/项目/学习情境）1 设计素描基本 理念及其表现要素 设计素描的基本概念、设计素描的基本表现要素 使学生掌握素描的基础知识、基础理论和基本技能 理论学时4/实践学时8 模块（单元/任务/项目/学习情境）2 结构与线条素描 石膏几何体、规则为主的静物、及工业产品的素描，学习使用辅助线把握空间透视规律，线的转折、线的穿插、线的质感等。 通过训练使学生具备良好的观察能力，准确的进行徒手画的能力，认识、分析与表达形体的能力，使学生建立起对事物结构与空间关系的敏锐感受 理论学时4/ 实践学时8 模块（单元/任务/项目/学习情境）3 色调与光影素描 石膏几何体、静物的素描，光源、明暗、虚实、透视、体积、空间、虚实的知识 培养对事物的视觉分析能力和造型表现能力。具有正确的观察方法和坚实的造型设计能力，从而准确、生动、深刻地表现对象和创新设计的思想， 理论学时6/ 实践学时8 模块（单元/任务/项目/学习情境）4 创意设计素描 新具象艺术?、印象艺术 、意象艺术 、抽象艺术 的素描知识。设计素描的工具和材料，创新思维模式的开发，对物象造型形式的认识与理解 突出平面性、装饰性的能力，在材料上的选择与运用的能力 理论学时6/ 实践学时8 模块（单元/任务/项目/学习情境）5 向大师学习素描 欧洲传统大师素描解析 现代派大师素描解析 综合素描知识分析大师作品的方法 分析成功作品的能力、素描的自我学习能力与发展能力 理论学时4/ 实践学时8 学时合计：64学时（其中实践教学学时比例为 63 %） 理论学时 24 实践学时 40 六、实施建议 1．组织实施建议 建议采取理论内容多媒体演示、实践内容画室写生、命题创作结合进行。教师教学上使用演示、辅导、分析、总结等教学手段。每个学习情境设定阶段性项目组织教学。 2．课程考核评价建议 平时作业按学习情境与阶段项目进行评分，期末考试采用命题大作业形式考核。按平时成绩40%、专业考试60%的方式进行成绩评估 3．教学团队建议 任课教师应当具备全日制设计类本科毕业文凭，具有设计能力并且具备艺术创作经验。 4．教学条件建议 多媒体教室：配备有电脑、投影仪 画室：配备有画架、画板、画凳、 5．教材编写或选用建议 《设计素描》，姚蜡远，化学工业出版社，2010.7 为高职高专的系列教材，内容翔实，具有多样性 七、附录 学习模块中的结构与线条素描指结构素描、色调与光影素描指写实素描、创意设计素描指素描创