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课题：1.5.1有理数的乘方（2）
【学习目标】:
1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；
2、会进行有理数的混合运算；
3、培养并提高正确迅速的运算能力；
【学习重点】：运算顺序的确定和性质符号的处理；
【学习难点】：有理数的混合运算；
【导学指导】
一、知识链接
1、在2+http://http//×（－6）这个式子中，存在着 种运算。
2、请你们以4人一个小组讨论、交流，上面这个式子应该先算 、再算
、最后算 。
二、合作探究
1、由上可以知道，在有理数的混合运算中，运算顺序是：
(1) 先高级运算再低级运算
___________________________________________________；
(2) 同级运算从左到右进行
________________________________________________________；
(3) 先做小括号内的运算，然后再做中括号内的运算,最后做大括号内的运算
_________________________________________________________；
2、P43例题3，请你试练
3、师生共同探讨P43例题4
【课堂练习】
P44练习
计算：
（1）、（—1）10×2+（—2）3÷4；
（2）、（—5）3—3×；
（3）、；
（4）、（—10）4+［（—4）2—（3+32）×2］；
合作探究
观察下面三行数：
－2，4，－8，16，－32，64，… ①
0，6，－6，18，－30，66，… ②
－1，2，－4，8，－16，32，… ③
（1）第①行数按什么规律排列
（2）第②③行数与第①行数分别有什么关系？
（3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和。
解：（1）第①行数的规律是
－2，(－2)2 ，(－2)3 ，(－2)4 ， …
（2）对比①②两行中位置对应的数，可以发现，第②行数是第①行相应的数加2，即
对比①③两行中位置对应的数，可以发现，第③行数是第①行相应的数0.5倍，即
－2X0.5，（－2）2X0.5，（－2）3X0.5，（－2）4X0.5，…
【要点归纳】：
有理数的混合运算的运算顺序是：
1、先乘方，再乘除，最后加减；
2、同级运算，从左到右进行；
3、如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。
【拓展训练】
计算
1、
2、
【总结反思】：
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