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校(园)本研修成果 姓名 刘化平 年级 7年 学科 体育 所在工作坊 研修主题 如何在体育课堂中突显有效性教学 评价定型 原来教学设计 课例展示思考后教学设计 一、教学内容：1.脚内侧传接球（复习） 2.游戏：抢截球 二、教学目标：1。通过学习使学生掌握脚内侧传接球技术，激发学生对足球运动的兴趣。 2．通过脚内侧传接球练习增强学生的协调性和灵敏性，培养学生自主学习的能力，使学生学会学习。 3．培养学生相互配合的团队精神和终身体育锻炼的意识。 三、教学重点：支撑脚的位置、支撑腿微屈和击球脚横状，脚踢球的部位。 难点: 脚对准来球，脚的迎撤缓冲。 四、教学过程： 开始部分： （一）课堂常规 1.体委整队、检查人数 宣布上课、师生问好 宣布本课内容，安排见习生 （二）准备活动 1.慢跑或咚吧啦韵律操 2.各关节绕环 3.柔韧性练习 基本部分 学习脚内侧传接球 1.脚内侧传球 2.脚内侧停球 3.进行间传球练习 方法：两路纵队分别站好，各队出一名队员，相距7米左右。两队员同时向前跑动，一名队员将球传向另一名队员前方后继续向前跑，接到球的队员再把球传给这名队员。反复进行。（地滚球） 游戏：传球抢截 方法：圈上人传球，圈内一或二 人抢截球。抢球人触球后，由最后传球失误人或漏接球人与抢球人互换，游戏继续进行。必须采用地滚传接球的方法。 结束部分 整队集合 放松 小结 宣布下次课内容 收器材