数据库原理课件--01_绪论_1-ok.pptVIP

* 两个实体型间的联系 一对一联系 　 如果对于实体集A中的每一个实体，实体集B中至多有一个实体与之联系，反之亦然，则称实体集A与实体集B具有一对一联系。记为1:1。 班级 班级-班长 班长 1 1 1:1联系 实例 班级与班长之间的联系： 一个班级只有一个正班长 一个班长只在一个班中任职 * 两个实体型间的联系 (续) 一对多联系 如果对于实体集A中的每一个实体，实体集B中有n个实体（n≥0）与之联系，反之，对于实体集B中的每一个实体，实体集A中至多只有一个实体与之联系，则称实体集A与实体集B有一对多联系。记为1:n 班级 组成 学生 1 n 1:n联系 实例 班级与学生之间的联系： 一个班级中有若干名学生， 每个学生只在一个班级中学习 * 两个实体型间的联系 (续) 多对多联系（m:n） 如果对于实体集A中的每一个实体，实体集B中有n个实体（n≥0）与之联系，反之，对于实体集B中的每一个实体，实体集A中也有m个实体（m≥0）与之联系，则称实体集A与实体B具有多对多联系。记为m:n 课程 选修 学生 m n m:n联系 返回 实例 课程与学生之间的联系： 一门课程同时有若干个学生选修 一个学生可以同时选修多门课程 * 三、多个实体型间的联系(续) 多个实体型间的一对多联系 若实体集E1，E2，...，En存在联系，对于实体集Ej（j=1，2，...，i-1，i+1，...，n）中的给定实体，最多只和Ei中的一个实体相联系，则我们说Ei与E1，E2，...，Ei-1，Ei+1，...，En之间的联系是一对多的。 * 多个实体型间的联系(续) 实例 课程、教师与参考书三个实体型 一门课程可以有若干个教师讲授， 使用若干本参考书， 每一个教师只讲授一门课程， 每一本参考书只供一门课程使用 课程 讲授 教师 1 m 两个以上实体型间1:n联系 参考书 n * 多个实体型间的联系(续) 多个实体型间的一对一联系 多个实体型间的多对多联系 供应商、项目、零件三个实体型 一个供应商可以供给多个项目多种 零件，每个项目可以使用多个供应 商供应的零件，每种零件可由不同 供应商供给。 供应商 供应 项目 m p 两个以上实体型间m:n联系 零件 n 返回 * 四、同一实体集内各实体间的联系 一对多联系 实例 职工实体型内部具有领导与被领导的联系 某一职工（干部）“领导”若干名职工 一个职工仅被另外一个职工直接领导 这是一对多的联系 职工 领导 1 n 单个实体型内部1:n联系 返回 * 单个实体型内的联系 实体型1 联系名 m n 单个实体型内的m:n联系 多对多联系 请举例 （同学） 一对一联系 请举例 （夫妻） * 五、概念模型的表示方法 概念模型的表示方法很多 实体－联系方法(E-R方法) 用E-R图来描述现实世界的概念模型 E-R方法也称为E-R模型 P.P.S.Chen于1976年提出 * E-R图 实体型 用矩形表示，矩形框内写明实体名。 属性 用椭圆形表示，并用无向边将其与相应的实体连接起来 学生 教师 学生 学号 年龄 性别 姓名 * E-R图(续) 联系 联系本身：用菱形表示，菱形框内写明联系名，并用无向边分别与有关实体连接起来，同时在无向边旁标上联系的类型（1:1、1:n或m:n） 联系的属性：联系本身也是一种实体型， 也可以有属性。如果一个联系具有属性， 则这些属性也要用无向边与该联系连接 起来。 课程 选修 学生 m n 成绩 返回 * 六、一个实例 用E-R图表示某个工厂物资管理的概念模型 实体 仓库： 仓库号、面积、电话号码 零件 ：零件号、名称、规格、单价、描述 供应商：供应商号、姓名、地址、电话号码、帐号 项目：项目号、预算、开工日期 职工：职工号、姓名、年龄、职称 * 一个实例 实体之间的联系如下： (1)一个仓库可以存放多种零件，一种零件可以存放在多个仓库中。仓库和零件具有多对多的联系。用库存量来表示某种零件在某个仓库中的数量。 (2)一个仓库有多个职工当仓库保管员，一个职工只能在一个仓库工作，仓库和职工之间是一对多的联系。职工实体型中具有一对多的联系 (3)职工之间具有领导-被领导关系。即仓库主任领导若干保管员。 (4)供应商、项目和零件三者之间具有多对多的联系。 * 一个实例 返回 * 1.2.4 常用的数据模型 层次模型（Hierarchical Model） 网状模型(Network Model ) 关系模型(Relational Model) 面向对象模型(Object Oriented Model） 对象关系模型(Object Relational Model） 这里讲的数据模型都是逻辑上的，是计算机能够理解，且被 DBMS 支持的数据