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学习心理辅导;学习心理辅导;一、 学习心理辅导概论;1、学习心理辅导与学生成长;学习与人生发展;不善于学习要落伍;中小学生学习问题面面观;中学生厌学比例分布;学习的概念;学习结果与环境的相互作用;学习心理辅导的基本任务;2、学习理论与核心概念;学习心理中的核心概念;现代知识观;现代智力观;现代学习观;行为学习论;经典条件学习;操作条件学习;行为学习论基本评价;信息加工学习论;基本评价;建构主义学习论;情境认知(Situated Cognition);需要把握的三对关系;学习是刺激—反应的联结;信息加工过程模型;层次网络模型;三种学习理论的比较;学习理论选择的三要素;二、 学习动机激发;1、学习动机的要素;成绩预期对成就的影响;内部动机、外部动机与学习策略;2、内部动机激发;激发好奇心的策略;什么叫自我效能(self-efficacy);为什么具有同等智力的人有不同的表现;自我效能的来源;三元交互作用;成功的信念;习得性无能(learned helplessness);学业习得性无能的模式;习得性无能的思维盲点;成就目标对学习行为影响;克服习得性无能的建议;归因的原因因素;归因的后效;归因训练;
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