五年级美发术上册教案全册表格式.doc

PAGE PAGE 52 个性化调整及补充课时教学设计 个性化调整及补充 学校： 年（班）级：五年级 人数： 日期： 学科：美术 课题：1我设计的作业本封面 课型：设计.应用 教师： 教学目标： 通过教师的讲解、示范，学生的尝试，使学生了解作业本封面的设计知识，学习运用电脑美术软件设计作业本的封面，了解运用电脑媒体进行设计制作的步骤。在设计封面的过程中，提高学生分析、设计、创新思维能力。培养学生对美术学习的兴趣。 教具学具： 教 学 过 程 环节 问题与任务 时 教师活动 学生活动 导入新课 学习新课 学生实践 作业展评 激发兴趣导入新课。 欣赏老师设计好的作业本封面，激发学生对设计封面的兴趣，同时了解一些“Photo硬派”软件工具的知识 通过探究了解作业本封面的内容构成。 通过自主学习了解作业本封面的设计过程。 通过教师介绍并示范，进一步了解用“Photo硬派”软件工具设计作业本封面的方法。 通过小组探究活动，讨论使作业本封面上的图案与内容相结合的方法，解决重难点。启发构思，激发兴趣。 体验美术活动的乐趣。 体验成功的喜悦，激发学生将美术运用于生活中的兴趣。 1分 10 5分 20 4分 同学们，我们每天都要用作业本写作业。那么，如何使我们的作业本既美观又实用呢？对，如果能为作业本设计一个封面，那就太棒了。今天，教师设计了几个漂亮的作业本封面，你们想看看吗？ （一）引导学生欣赏设计好的作业本封面。 1.演示课件：各种作业本封面。 2.提问：你们觉得这些作业本封面漂亮吗？你们知道它们是怎样设计出来的吗？ 3.小结：为了满足人们的需要，工程师设计生产了许多非常实用的电脑软件工具。这些漂亮的作业本封面都是利用“Photo硬派”软件工具设计出来的，有它们我们就可以随心所欲，设计出各种各样的作业本封面。 （二）引导学生探究作业本封面都由哪几部分构成。 1.引导学生欣赏书中作品。 2.提问。 3.小结。 板书： 背景 图案 文字 （三）引导学生自主学习怎样使用“Photo硬派”软件工具。 1.引导学生对照书中方法尝试创作。 2.小结。 3.教师介绍“Photo硬派”软件工具的一些功能并演示一个作业本封面的设计过程。 （四）引导探究。 1.教师出示几幅设计并不和谐的作业本封面设计。 2.提问。 3.小结：我们在设计作业本的封面时必须使图案与内容相结合。如：要设计一个音乐作业本的封面，加上乐谱、音符、乐器或者音乐家头像等图案会比较和谐。如果加上地球仪、天平等图案则会使封面设计不伦不类。 （五）启发构思。 1.教师提问。 2.小结。 1.提出作业要求：运用“Photo硬派”软件工具设计作业本封面，要求设计美观、新颖并具个性。 2.指导学生设计。 1.讲评作业。 2.请学生谈感受。 3.课后拓展：我们还可以用“Photo硬派”软件工具做什么？ 回答老师提出的问题。 （为作业本设计封面） （一）欣赏老师设计的作业本封面。 1.欣赏范作。 2.回答问题。 （二）探究作业本封面的构成。 1.欣赏书中作品。 2.探究：这些漂亮的作业本封面都由哪几部分构成？ 3.汇报探究结果。 （三）自主学习如何使用“Photo硬派”软件工具。 1.看书自主学习。 2.尝试书中方法运用“Photo硬派”软件做一个作业本封面。 3.互相交流：你还有什么问题？有什么不明白的地方？ 4.汇报交流结果。 （四）小组探究。 1.这些作业本封面的设计有什么不合理的地方？ 2.如何使作业本封面上的图案与内容相结合？ （五）小组研究。 1.作业本封面可以有哪些设计形式？ 2.你准备设计一个什么作业本封面？怎么设计更新颖？ 运用“Photo硬派”软件工具设计自己的作业本封面。 1.小组内评出两幅最佳作品。 2.组内评出的作品参加全班作品交流，评出最佳设计奖。 3.谈感受。 板书 设计 1我设计的作业本封面 图片 文字 百宝箱 作业训练 （自己组编） 教学反思 计算机教室的协调 课件的安装调试激活 作业的收取与打印 个性化调整及补充课时教学设计 个性化调整及补充 学校： 年（班）级：五年级 人数： 日期： 学科：美术 课题：2、动漫画——孙悟空 课型：造型.表现 教师： 教学目标： 通过创作孙悟空的动漫画，了解动漫画的相关知识，学习动漫画的造型方法。培养学生的观察能力、分析能力、创新思维能力以及造型能力。培养学生热爱民族传统文化的情感。 教学重难点： 重点：以动漫画的形式表现孙悟空形象。 难点：孙悟空的动漫画形象以及不同动态的表现。 教 学 过 程 环节 问题与任务 时 教师活动 学生活动 导入 新课 讲授 新课 学生 实践 作业 展评 听音乐引出孙悟空 板书课题 提出问题 分析视觉暂留现象 出示教具 孙悟空是哪里来