小学数学北师大2011课标版四年级四年级数学《看一看》.docxVIP

四年级数学下册《看一看》教学设计北师大版 一、学习目标 1.观察立体图形（最多用4个正方体搭成），能在方格纸上画出从它的正面、上面、侧面看到的形状。 2.通过观察形状不同的立体图形，获得这些立体图形从正面观察的形状可能完全相同的直接经验。 3.初步经历把空间图形转化为平面图形的过程，发展空间观念以及观察、想象能力。 教学重点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。 教学难点：想象、判断观察到画面发生的相应变化，发展空间观念。 教 法：引导、观察法 学 法：自主探究、小组合作学习 二、教学准备 PPT，大小相同的正方体若干，较大的正方体4个（教师示范用），方格纸若干张，记号笔若干支 三、教学过程 （一）情景导入，激发学生兴趣 1.师：老师给大家带来了一个朋友 展示课件： 师：下面是小黄人的三张照片，你能说说三张照片分别拍的是它的哪个面吗？ 预设：生1：第一张照片拍的是小黄人的正面 师：正面。板书“正面”“第二张呢” 生:2：第二张拍的是小黄人的上面。 师：上面。板书“上面”“最后一张呢” 生3：侧面。板书“侧面” 师：侧面又分为“左侧面”和.......？生：“右侧面” 师：这个小黄人，从不同的方位去拍，拍到的形状一样吗？ 生：不一样 师：有些物体从不同的角度去看，看到的形状会