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生命与水 生命与水 学习目标： 1、理解课文内容，了解水对生命的重要意义及科学饮水的知识。 2、体会课文语言严密的特点。 3、学习课文所用的说明方法。 预习检测： 读《预习卡》第3题。 本文很长，但总的来说，它讲了两方面的内容，下面请同学们快速浏览课文，把这篇文章分成两部分。（技巧提示：可留心过渡段。） 读第二自然段思考： 1、这一段主要说明了什么？ 2、作者运用了哪些说明方法？ 3、这些说明方法有什么作用？ 作为一种生物，人体也是由细胞构成的。生命的活动，就是细胞不断分裂、生长、衰老、死亡的过程。可是你知道吗？一般的细胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。血液中有大约90%的水，肌肉中水占70%左右，即使是骨骼也有20%以上的水。可以说，没有水，就没有生命，也没有我们人。水是生命的摇篮。 文中的划线词语能去掉吗？ 品读课文。 学习第3自然段。 学习4—6自然段。 回答问题：1、这一段主要说明了什么？ 2、作者运用了哪些说明方法？（方法指导：默读，在文中做批注，小组讨论） 自读课文8、9、10自然段，结合插图，说说你获得了哪些信息？ 课堂检测： 说说下面句子运用了哪些说明方法？ 1、水是生命的摇篮。 （ ） 2、血液中有大约90%的水，肌肉中水占70%左右，即使是骨骼也有20%以上的水。（ ） （ ） 3、地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成。 （ ） 4、人体每天排泄、蒸发、呼出的水分超过了2000毫升，有消耗，就要有相应的补充，每个人每天都应喝上大约8杯水。 （ ）
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