NCAA与CUA大学生篮球运动员学籍管理方式的比较研究_0.docVIP

NCAA与CUBA大学生篮球运动员学籍管理方式的比较研究 　　论文关键字：NCAA　CUBA　运动员　学籍管理 　　论文摘要：研究美国大学生运动员学籍管理方式的成功经验，并于中国的大学生篮球运动员的学籍管理方式进行比较，从中获得有价值的参考信息，这对我国培养出合格的大学生运动员具有深远的意义。 　　Key Words: NCAA; CUBA; Players; Management of students’ name on the school roll 　　Abstract: The author of the thesis does the research on the successful experiences of managerial form of American college students basketball players’ name on the school roll, and then does a comparative study of that of Chinese college students basketball players. Furthermore, some valuable reference information has been obtained from the study, which has a profound significance on training qualified college students players in China. 　　1前言 　　大学生运动员学籍管理是教学管理的重要内容之一，是对运动员入学资格、学习情况和毕业资格进行考核、记载、控制和处理的活动。其目的在于督促管理运动员，保证学校的正常教学秩序，提高教学质量，保证人才培养目标与规格的实现。学籍管理的理念、制度和实践的优化直接影响高校教育管理的水平。研究和借鉴美国高校竞技运动的成功经验，可以令我们开阔眼界、拓宽视野，加深对美国高校竞技运动的了解，为我国高校竞技运动的研究和开展拓宽思路，从而打破旧有的思维模式和框框，深化我们对高校竞技运动工作的认识。为此，探讨美国高水平运动员学籍管理方式，引进、消化、吸收国外的先进经验，对于完善我国大学生运动员学籍管理工作具有很大的实际意义。 　　2研究对象与方法 　　2．1研究对象 　　中国大学生篮球联赛(CUBA)，美国NCAA篮球联赛。 　　2．2研究方法 　　本文研究主要运用了文献资料、访谈、问卷调查（抽样调查了第十届参赛的CUBA 28个队伍）、历史研究、比较分析和统计分析法等社会调查研究法。 　　3课题研究的结果与分析 　　入学资格 　　NCAA对运动员的学习成绩有基本的要求，必须达到所要求的分数线才能成为大学运动员，每个成员学校必须严格执行。对于一些具有运动天赋的篮球运动员，他们的学习成绩不能达到大学生体育联合会的要求时，对于这样的学生，在特定的条件下，也可以被大学录取。但此时被录取的大学生运动员还不能被作为一名正式注册的大学生运动员，与正式注册的大学生运动员相比，还要受三个方面的制约:第一，入学后的第一年，不能代表所在学校参加美国大学生体育联合会举办的任何比赛，以确保高水平运动员的入学质量；第二，不能享受运动员奖学金；第三，可以利用大学校内的体育设施进行训练，但在训练时数上有严格的要求。到了二年级后，只有经过补习，重新参加考试，直到各种条件全部具备后，才能被所在学校正式注册为高水平运动员，才有资格代表所在学校参加美国大学生体育联合会举办的比赛[[1]]。 　　在Ⅰ级学校，不完全合格者是指学生没有符合最低的资格条件，但他在中学毕业时，也递交了核心课程的等级平均分和相应的ACT与SAT的成绩。对于这样一些以前从未进入过大学的新生，当他在Ⅰ级学校注册时，他可以得到学校的经济援助，但只能在校内进行训练或利用学校的常规训练设施进行训练而不能在第一个寄宿的学年中参加比赛。这样的学生运动员只有完成一学年的寄宿要求之后，才能参加校际间的体育比赛[[2]]。 　　不合格者是指学生不是从中学毕业，同时不能递交核心课程的等级平均分和相应的ACT与SAT的成绩。对于这样一些以前从未进入过大学的新生，当他在Ⅰ级学校注册时，不能在第一个寄宿的学年中参加常规赛季的训练和比赛，但可以获得非竞赛性的校方经济援助。Ⅰ级或Ⅱ级学校中的不合格者，没有资格参加训练，不能以任何身份加入任何训练队，不完全合格者或不合格者在注册第一年中不可以参加学校的校内比赛，也不能在学校俱乐部运动队或校外体育运动队中进行训练和比赛。不完全合格者、不合格者和己征召或未征召的学生，都应遵守赛季的规定。 　　CUBA招收的高水平篮球运动员遵循教育部出台的《普通高等学校招收高水平运动员办法》。