数学人教版七年级上册实际应用与一元一次方程.docxVIP

实际问题与一元一次方程（二） 教学目标： 1、使学生能根据商品销售问题中的数量关系找出等量关系，列出方程，掌握商品盈亏的求法，； 2、培养学生分析问题，解决实际问题的能力； 3、让学生在实际生活问题中，感受到数学的价值。 教学重点：让学生知道商品销售中的盈亏的算法。 教学难点：弄清商品销售中的“进价”“标价”“售价”及“利润”的含义。 教学过程： （一）引入新课 1、引言 前面我们结合实际问题，讨论了如何分析数量关系，利用相等关系列方程以及如何解方程。本节开始，我们将进一步探究如何用一元一次方程解决生活中的一些实际问题。 2、引例 ①某商品原来每件零售价是元，现在每件降价，降价后每件零售价是 ； ②某种品牌的彩电降价以后，每台售价为元，则该品牌彩电每台原价应为 元； ③某商品按定价的八折出售，售价是元，则原定价是 ； ④某商场把进价为1980元的商品按标价的八折出售，仍获利，则该商品的标价为 ； ⑤我国政府为解决老百姓看病问题，决定下调药品的价格，某种药品在1999年涨价30%后，2001降价70%至元，则这种药品在1999年涨价前价格为 元。 （二）提出问题、探究新知 问题：销售中的盈亏（课本104页探究1） 某商店在某一时间以每件60元的价格卖两件衣服，其中一件盈利25%，另一件亏损25%，卖这两件衣服总收入是盈利还是亏损？或是不盈不亏？ 先引导学生大体估算盈亏情况，再通过准确计算检验学生的判断。 分析：进价、售价和利润之间有什么关系？什么是利润率？ 利润=售价－进价；利润率=利润/进价×100%. 本题看是否盈利还是亏损的依据是什么？ 依据是看卖出两件衣服盈利与亏损谁大。 现在我们来看卖出盈利25%的这件衣服盈利多少。 设盈利25%的这件衣服进价是x元，可得怎样的方程？ x+0.25x=60 解之，得x=48 所以这件衣服利润是60－48=12元。 再来看亏损25%的这件衣服亏损多少元。 设亏损25%的这件衣服进价是y元，可得怎样的方程？ y－0.25y=60 解之，得y=80 所以这件衣服的利润是60－80=－20元。 因此，卖这两件衣服亏损了8元。 注意：盈利时利润率通常用正数表示，所以亏损时利润率是负数。 例2 某种商品零售价每件900元，为了适应市场的竞争，商店按零售价的9折降价并让利40元销售，仍可获利10%，则这种商品进货每件多少元？ 分析：问题中的等量关系是什么？ 实际售价－40－进价=利润。 设这种子商品进货每件x元，那么实际售价是多少？利润是多少？ 实际售价是900×，利润是10%x。 由此可得方程为 x+10%x=900×－40 解之，得 x=700 所以这种商品进货每件700元。 （五）巩固练习 由学生自主探索解决。 问题1：一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的成本是多少元？ 问题2：我国股市交易中每天、卖一次各交千分之七点五的各种费用，某投资者以每股10元的价格买入上海某股票1000股，当该股票涨到12元时全部卖出，该投资者实际盈利为多少？ （六）课堂小结 1.由学生谈谈本节课学到了哪些知识？学后有何感受？ 2.商品销售中的基本等量关系有哪些？ 利润=售价-进价 利润率= ×100% 打x折的售价=原售价× 3.恰当地运用商品销售问题中的基本等量关系是解决这类问题的关键 （七）作业设计 课本106－107页习题3.4第2、3、4题