数学人教版九年级上册22.1.2 函数y=ax^2的图象和性质 .docxVIP

22.1.2 二次函数y=ax2的 教学目标： 1.使学生会用描点法画出y=ax2的 2.使学生经历、探索二次函数y=ax2 重点难点： 重点：使学生理解抛物线的有关概念，会用描点法画出二次函数y=ax2的 难点：用描点法画出二次函数y=ax2的 教学过程： 一、复习引入 1.一次函数的图像是一条 . 2.通常怎样画一个函数的图像？ 3.我们研究了一次函数的哪些内容？ 图形形状、图形的分布、函数的增减性等 4.研究一次函数的方法是什么？数形结合、从特殊到一般 二、讲授新课 活动一 动手操作 探究新知 猜想：二次函数y=ax 探究：二次函数 y=ax2的 问题1：你会用描点法画二次函数y=x2的 解：(1)列表：在x的取值范围内列出函数对应值表： x … －3 －2 －1 0 1 2 3 … y … 9 4 1 0 1 4 9 … (2)在直角坐标系中描点：用表里各组对应值作为点的坐标，在平面直角坐标系中描点 (3)连线：用光滑的曲线顺次连结各点，得到函数y=x2的 备注：学生利用坐标纸画图，教师巡视，引导学生如何给自变量取值，强调用平滑的曲线连接各点，如果各点用折线连接是否妥当，教师引导学生分析。展示学生作品，学生交流纠错.期间让一名学生在白板上填表画图. 提问：观察这个函数的图象，它有什么特点? 让学生观察，思考、讨论、交流，归结为：它有一条对称轴，且对称轴和图象有一点交点. 抛物线概念：像这样的曲线通常叫做抛物线. 顶点概念：抛物线与它的对称轴的交点叫做抛物线的顶点． 观看微课(进一步了解二次函数图象的形状) 问题2：从二次函数 y=x2的 问题3：在同一直角坐标系中，画出函数y=12x2,y=2x2的 归纳：当a0时，二次函数y=ax2的 教师引导学生利用从特殊到一般的数学方法，从开口方向、大小；对称轴；顶点（最大值或最小值）；增减性等几个方面来归纳总结.教师板书. 问题4：画出函数 y=-x2的图象，并根据 问题5：在同一直角坐标系中，画出函数y=-12x2，y=-2x2 的图象. 归纳：当 a0时，二次函数y=ax2的图象有什么特点？学生尝试 活动二 交流研讨 归纳总结 y=a a0 a0 图象 （草图） 开口方向 顶点 对称轴 最高或 最低点 最值 当x= 时，y有最 值，是 . 当x= 时，y有最 值，是 . 增减性 活动三 当堂训练 巩固提高 函数y=2x2的图象的开口 对称轴 ，顶点 ， 在对称轴的左侧y随x的增大而 . 在对称轴的右侧y随x的增大而 . 2. 函数y=-3x2的图象的开口 对称轴 ，顶点 ， 在对称轴的左侧y随x的增大而 . 在对称轴的右侧y随x的增大而 . 3.如右图，观察函数y=(k-1)x2的图象，则k的取值范围是 4.说出下列抛物线的开口方向、对称轴和顶点： 抛物线 开口方向 对称轴 顶点 y=4 y=-4 y= y=- 5.若抛物线y=ax = 1 \* GB2 ⑴则a的值是 ； = 2 \* GB2 ⑵对称轴是 ，开口是 ； = 3 \* GB2 ⑶顶点坐标是 ，顶点是抛物线上的最 ；抛物线在x轴的 方（除顶点外）. = 4 \* GB2 ⑷若Ax1,y1、 则y1 y 活动四 课堂小结 交流收获 请谈谈本节课你学到了什么知识？ 通过本节课的学习你还有哪些收获？ 课题：二次函数y=ax2的 画函数y=x2的 画函数y=12x2与函数 画函数y=-x2,y=-12 归纳总结函数y=ax2的 三、板书设计：